«Бибол Құдайназаров ат. негізгі ОМ» КММ
Түркістан облысының білім басқармасының
Қазығұрт ауданының білім бөлімінің

МЕНЮ

«Бибол Құдайназаров атындағы негізгі орта мектебінің 2023-2029 жылдарға арналған даму бағдарламасы.

Бағдарлама паспорты

Атауы

Қазығұрт аудандының білім бөлімінің «Бибол Құдайназаров атындағы негізгі орта мектеп» КММ-нің 2023-2029 жылдарға БІЛІМ БЕРУДІ ДАМЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫ

Әзірлеу үшін негіздеме

1.«Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен, ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж. № 365 бұйрығымен, 30.09.2022 ж. №412 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен);

2. «Білімді ұлт» «Сапалы білім» Ұлттық жобасын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы №726 Қаулысы;

3. «Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру, мамандандырылған, арнаулы білім, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарында, балаларға және ересектерге қосымша білім беру ұйымдарынының үлгілік қағидаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы №385 бұйрығы;

4. «Білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2015 жылғы 17 маусымдағы №391 бұйрығы;

5.«Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8- тамыздағы Заңы;

6.«Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы» Қазақстан Республикасының 2004 жылғы 9 шілдедегі Заңы;

7.«Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жастар саясаты туралы» Қазақстан Республикасының 2004 жылғы 7 шілдедегі Заңы;

Іске асыру мерзімдері

2023-2029 жылдар

І бөлім. Бибол Құдайназаров атындағы негізгі орта білім беретін мектептің

міндеті мен пайымдауы

Мектеп миссиясы : Негізгі білім беру жүйесі арқылы саналы және жан-жақты азаматты қалыптастыру.

Болашақ бағдары: /көзқарас/. Оқушылардың қарым қатынас дағдысын арттыру, белсенді, шығармашыл, бәсекеге қабілетті тұлға қалыптастыруда мұғалімдердің ІТ құзыреттілік, кәсіби дамуы мен зерттеу қабілеттері артады.

Құндылықтар: Өз елінің патриоты, азаматтық жауапкершілік қалыптасқаны, үлкенге құрмет, кішіге ізет көрсететін құндылығы қалыптасқан тұлға.

Мақсаттары:

1. Мұғалімдердің зерттеушілік құзыреттіліктерін дамыту арқылы сыныптағы оқыту сапасын жақсарту.

2.Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына сәйкес мемлекеттік саясат негізінде әр баланың жеке қабілетіне қарай интеллектуалдық дамуына жағдай жасау және жеке тұлғаның дарындылығын дамыту;

3. Озық педагогикалық тәжірибені зерттеп, жинақтап, таратуда кәсіби біліктілігі мен теориялық білім деңгейін көтеру ісінде нақты ғылыми-әдістемелік көмек көрсету;

Міндеттері:

1.. Сапалы білім мен саналы тәрбие беру және әлеуметтендіру қызметінің біртұтас қызмет жүйесінің жоғары деңгейін

қамтамасыз ететін мектеп мүмкіндігін пайдалану арқылы денсаулықты сақтау білім кеңістігін құру:

ҚР Білім туралы заңының 8-бабының 7-тармағында: «Оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу» міндетіне орай мұғалімдердің жаңа педагогикалық, ақпараттық технологияларды меңгертуіне және оларды тиімді қолдануына ықпал ету;
Оқушыларға тиісті мемлекеттік жалпы міндетті білім беру стандартында көзделген деңгейде шеберлік пен дағды алуын қамтамасыз ету;
Деңгейлі бағдарламалардың идеяларын іске жүйелі асырып, оқытудың әдіс-тәсілдерін жетілдіру жолымен мектептің білім сапасын көтеру;
Білім берудің жаңартылған бағдарламасын енгізу барысында критериалды бағалауды жүйелі іске асыру;

6. Педагогикалық озық тәжірибені жинақтау мен тарату жұмыстарын жетілдіру, ӘБ ішінде әрбір мұғалімнің оқытушылық қызметі қаралып, талдау жұмыстары жасалынып, озық тәжірибені жинақтап, мектеп пен қала көлемінде таратуға ұсыну;

7 . Оқушылармен жүргізілетін ғылыми зерттеу жұмыстарын жолға қою;

8. Коммуникативті, функционалды шәкірт дайындауда дарынды оқушылармен жекелей жұмыс жүргізуді ұйымдастыру, дарынды оқушылармен жүргізілетін жұмыстар жүйеленіп, оқушылар әр түрлі қалалық, облыстық, республикалық, халықаралық олимпиадалар мен байқауларға жүйелі қатыстыру;

9. Оқушыны заман талабына сай, патриот, азаматтық ұстанымы зор тұлғаны тәрбиелеу;

10. Оқушылардың және мұғалімдерің еңбегінде қиыншылықтарды жою мақсатында психологиялық қызметінің жұмысын жандандыру;

11. Қашықтықтан оқыту процесін, оның ішінде техникалық жағдайды ұйымдастыруды қамтамасыз ету;

12. Білім алушылардың қашықтықтан оқу қызметін ұйымдастыру, пән мұғалімдерімен әдістемелік сүйемелдеуді жүзеге асыру;

13. Инклюзивті білім беруді қамтамасыз ету.

Мектепті дамытудың басым бағыттары

1. Білім беру жүйесінің кадрлық әлеуетін дамыту және мектеп педагогының мәртебесін арттыру;

2. Білім беру мазмұнын жаңарту және оқушыларды тәрбиелеу арқылы білім беруді жаңғырту;

3. Қауіпсіз оқу ортасын құру;

4. Білім алушылардың зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз ету;

5. Білім беруді қаржыландыру, материалдық-техникалық жарақтандыруды және цифрлық инфрақұрылымды жақсарту.

Мектептің сыртқы және ішкі даму перспективаларын бағалау

Кадрлық ресурстар
Ішкі мықты жақтары	Ішкі осал жақтары	Қолайлы мүмкіндіктер	Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)
Кәсіби білім жетілдірудің мол мүмкіндігі	Пән мұғалімдерінің кәсіби өсуде білім сапасын емес, жеке басының мүддесін көздеуі;	Басқа мектептермен тығыз қарым-қатынас орнату
Бастауыш мұғалімдерінің сапалы болуы	Авторлық бағдарламалар мен озат тәжірибелердің таратылмауы	ЖОО, «ӨРЛЕУ» ПҚБАИ;ПШО сынды кадрлар сапасын арттыру мекемелерімен тұрақты байланысу
Кез-келген мәселені талдауда		ЖОО, «ӨРЛЕУ» ПҚБАИ;ПШО сынды кадрлар сапасын арттыру мекемелерімен тұрақты байланысу
Материалдық-техникалықресурстар
Ішкі мықты жақтары	Ішкі осал жақтары	Қолайлы мүмкіндіктер	Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)
Жылу және жарық режимдері сақталады. Өртке қарсы сигнализация жұмыс жасайды. Барлық кабинетте икемделген оқушы партасы, ауыз сумен қамтамасыз етілген. Мектеп асханасы: керекті ыдыстар, қазіргі тамақ үстелдерімен қамтылған. Спорт залдар, спорттық алаң, спорт жабдықтары бар. Интерактивті тақталар, проекторлар, компьютерлер, ноутбуктер, кітапхана, оқу залы, информатика кабинеттері бар.	Интерактивтітақта, мультимедиялық проектор, экран,сканер, принтер кабинетке қажет.	МАД тобы мен 1-4 сыныптардағы оқушыларды 100% ыстық тамақпен қамту Сабақтарда және сабақтан тыс уақытта интернет желісін пайдалану	-түрлі аурулардың пайда болуы мен таралуы - Оқушылардың жарақаттануы
Ақпараттық ресурстар
Ішкі мықты жақтары	Ішкі осал жақтары	Қолайлы мүмкіндіктер	Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)
Мектеп 45 дана компьютермен жабдықталған	Компьютерлердің 30% ескірген	Алдағы жылдары 30% компьютерді жаңарту	Әлемдің желідегі вирустар
Білім беру және инновациялық қызмет сапасын арттыруға оқу-әдістемелік шарттар
Ішкі мықты жақтары	Ішкі осал жақтары	Қолайлы мүмкіндіктер	Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)
–Мектепішілік құқықтық базасының болуы Көп деңгейлі, функционалды басқару жүйесінің болуы, қоғамдық басқару структурасын қоса есептегенде; Білім беру жүйесіндегі сыналған модель жаңа білім беру жүйесі технологиясы; Кешенді жаңартылған білім беру жүйесін іске асыру; Ғылыми –әдістемелік жұмысты сапалы ұйымдастыру, педагогикалық қызметкерлердің оқуы мен дамуы, мектепішілік бақылау жүйесі; Қоғамдық ұйымдар мен басқада білім беру мекемелерімен қарым-қатынас.	Оқу-тәрбиелеу процесі мен мазмұнының қазіргі экономикалық даму талаптарына, білім беру процесіне сәйкессіздігі; Оқушыларды тәрбиелеу мен білім беруде ақпаратты құралдарды жеткіліксіз қолдану;	Жаңа Технологияларды білім берупроцесіне енгізу. Мектептің тәрбие жұмысы жүйесіне әлеуметтік жобалау технологиясын енгізу; Ата-ана тәрбиесінің деңгейін жоғарылату жүйесін жасау; Мектептің даму мәселелерін шешуде әлеуметтік серіктестерді шақыру;	Жіберілген қателер негізінде қауіпті ескере отырып, ұйым ішінде үштілділікке көшу формуласын жүзеге асыру; жаңартылған білім мазмұнын игеруде кейбір оқушылардың дайын еместігі немесе жекелеген оқушылардың игеріп кетуіне құзіреттіліктерінің қалыптаспауы; Жаңа білім беруді игеруде кейбір педагогтердің қиындыққа ұшырауы; Педагог кадрлармен мектеп әкімшілігіне артылатын жұмыс көлемінің ұлғаю қаупі;
Білім беру мазмұнын іске асыру
Ішкі мықты жақтары	Ішкі осал жақтары	Қолайлы мүмкіндіктер	Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)
–Мектепішілік құқықтық базасының болуы Көп деңгейлі, функционалды басқару жүйесінің болуы, қоғамдық басқару структурасын қоса есептегенде; Білім беру жүйесіндегі сыналған модель жаңа білім беру жүйесі технологиясы; Кешенді жаңартылған білім беру жүйесін іске асыру; Ғылыми-әдістемелік жұмысты сапалы ұйымдастыру, педагогикалық қызметкерлердің оқуы мен дамуы, мектепішілік бақылау жүйесі; Қоғамдық ұйымдармен басқада білім беру мекемелерімен қарым-қатынас.	Оқу-тәрбиелеу процессі мен мазмұнының қазіргі экономикалық даму талаптарына, білім беру процесіне сәйкессіздігі; Оқушыларды тәрбиелеу мен білім беруде ақпараттық құралдарды жеткіліксіз қолдану;	Жаңа технологияларды білім беру процесіне енгізу Мектептің тәрбие жұмысы жүйесіне әлеуметтік жобалау технологиясын енгізу; Ата-ана тәрбиесінің деңгейін жоғарылату жүйесін жасау; Мектептің даму мәселелерін шешуде әлеуметтік серіктестерді шақыру;	Жіберілген қателерін егізінде қауіпті ескере отырып, ұйым ішінде үштілділікке көшу формуласын жүзеге асыру; жаңартылған білім мазмұнын игеруде кейбір оқушылардың дайын еместігі немесе жекелеген оқушылардың игеріп кетуіне құзіреттіліктерінің қалыптаспауы; Жаңа білім беруді игеруде кейбір педагогтердің қиындыққа ұшырауы; Педагог кадрлармен мектеп әкімшілігіне артылатын жұмыс көлемінің ұлғаю қаупі;
Жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар мен идеалдарға бағдарланған белсенді азаматтық ұстанымы бар жеке тұлғаны қалыптастыру және өзін-өзі іске асыру шарттары
Ішкі мықты жақтары	Ішкі осал жақтары	Қолайлы мүмкіндіктер	Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)
-«Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясындағы Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері бойынша жоспарланған шаралар 97%орындалуы -Ата-аналардың жалпы білім беруіс-шараларына қатысуы -Жаңа Қазақстандық патриотизммен азаматтықты тәрбиелеу, құқықтық тәрбие және дене тәрбиесі жәнесалауатты өмір салты тәрбиесі бағыттарының жоғары нәтижелілігі. -«Жас дарын» орталығының жұмысының маңызы, «Жас дәурен», «Жасұлан » ұйымдарының жұмыстарының жүйелілігі.	Сынып белсенділерінің жұмысын әлсіз ұйымдастыру Қасиеттерін қалыптастырудағы маңызы зор мәдени орталықтар,концерттер, мұражайлар,театрларға барудың төмендігі. -Оқушылар арасында оқырмандарды қалыптастыру бойынша жеткіліксіз жұмыс.	-Қоғамдық байланыстарды кеңейту, мектепке әлеуметтік әріптестерді табу -білім беру кеңістігіндегі көшбасшылардың бірі ретінде мектеп мәртебесін көтеру	-Ата-аналардың өз жұмыс бастылығы -Ата-аналардың отбасылық құндылықтарды бала бойына сіңіруі, рухани жаңғыру негізіндегі отбасы тәрбиесінің төмендігі. -Мектеп оқушыларының даму көрсеткіштерінің төменділігі
Білім алушылардың салауатты өмір салтын қалыптастыру және іске асыру шарттары
Ішкі мықты жақтары	Ішкі осал жақтары	Қолайлы мүмкіндіктер	Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)
-Психологиялық-педагогикалық алдын алу жұмыстары тиісті деңгейде жүргізілді. -Қылмыс пен қылмыстың алдын алу жөніндегі мектептің жоспары толығымен орындалды. (3 жылдағы құқық бұзушылықтың 0%-ы.)	-девианты мінезді оқушылардың уақытылы анықталмауы -себептерсіз сабақтан қалу мәселелері әрдайым уақтылы анықталмайды;	- сынып жетекшілер өз жоспарларында оқушының мінез-құлқына, қабілетімен қызығушылық бағыттарын ескере отырып жүйелі жұмысы -қиын балаларды мектептің қоғамдық жұмыстарына араласуы	-құқық бұзушылықтың болуы, сонымен қатар «Тәуекел» тобындағы оқушылар саны өсуіне әкеледі

ІІ бөлім. Қазіргі жай- күйді талдау

«Бибол Құдайназаров атындағы негізгі ората мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Түркістан облысы Қазығұрт ауданы Жігерген ауыл әкімшілігіне қарасты Қызылбұлақ ауылында орналасқан ауыл балаларына білім беріп отырған білім ордасы. «Адам баласымен сымбатты, ұрпағымен қымбатты» дегендей жас ұрпақ тәрбиесіне жауапкершілікпен қарау әр ұстаздың, ата-ананың міндеті. Осыған сәйкес-өмір сүріп отырған тұлғаның алдында тұрған маңызды мәселелердің бірі күнде өзгеріп отырған әлеуметтік, экономикалық жағдайға бейімделуі ғана емес, осы өзгерістерді жақсы жағынан өзгертуге дайын тұратын бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру болса, тұлғаға бірінші кезекті- креативтілік, құзіреттілік, белсенділік, әлеуметті жауапкершілікті, жан-жақты білім беру қажет. Ал бұл өз кезегінде сол тұлғаны тәрбиелейтін мұғалімнің кәсіби деңгейіне тікелей байланысты.

Мектеп үйрететін орта, мұғалім оның жүрегі. Мұғалімнің ісі сырттай қарапайым болғанымен, тарихтағы ең ұлы істің бірі, Ұстазды қадір тұту, қастерлеу әр оқушының борышы. Қазіргі таңда мектепте 26 мұғалім еңбек етуде.

1986 жылы мектебіміздің ірге тасы асармен қаланып бастауыш сынып болып пайдалануға берілді, 2001 жылы негізгі орта мектебі болып ауысты. 2018 жылы заманауи жаңа типтік екі қабатты ғимаратқа көшіп, қазіргі таңда сол жаңа типтік ғимаратта білім алуда. Ғимарат заманауи оқушылардың білім алуына барынша жағдай жасалған. Білім беретін ұстаздарымыздың барлығы жоғары білімді мамандар.

Мұғалімдердің сапалық құрамы:

-Жоғары білімді мұғалім саны-26

-Педагог-зерттеуші- 1 мұғалім -3,8%

-Педагог-сарапшы- 5 мұғалім -19, %

-Педагог-модератор- 7 мұғалім-26,9%

Жоғары санатты-1 мұғалім - 3,8%

І сатты -2 мұғалім-7,6%

ІІ санатты -4 мұғалім 15,3%

Санатсыз-6 мұғалім -23,04%

Марапаттары:

-Аудан әкімінің алғыс хаты-4

-Аудандық білім бөлімі басшысының алғыс хаты-11

Аудандық кәсіподақ ұйымының алғыс хаты-8

8-10 сыныптар арасында Облыстық «Дала данышпандары» байқауының аудандық кезеңінде Акимхан Айкен «Ғылым жоба» бағыты бойынша Қазығұрт ауданының білім бөлімінің басшысының І дәрежелі дипломы мен марапатталды
-Қанипа Бітібаева байқауынан Омарова Назерке эссе жазу бойынша жүлделі ІІ-орын алды.
-Мұхағали Мақатаев оқулары бойынша Сламхан Дарын ІІІ дәрежелі дипломы мен марапатталды.
-Мәшһүр-Жүсіп оқулары байқауынан аудандық кезеңінде ғылыми жоба бағыты бойынша Акимхан Айкен Қазығұрт ауданының білім бөлімінің басшысының ІІІ дәрежелі дипломы мен марапатталды.
7-11 сынып оқушылары арасында Республикалық «Әбіш оқулары» байқауының аудандық кезеңінде «Ә.Кекілбаевтың шығармашылық зерделеу» бағыты бойынша Акимхан Айкен Қазығұрт ауданының білім бөлімінің басшысының Бас жүлде дипломы мен марапатталды.
-Бастауыш сыныптар арасындағы 2-4 сынып оқушылары арасында өткізілген математика пәнінен логикалық есептер сайысының аймақтық іріктеу кезеңіне 3-сынып Сейдулла Алихан, 4-сыныптан Жахан Самат қатысып 3-4сынып оқушылары аудандық кезеңге жолдама алды. Нәтижесінде 3-сынып оқушысы Сейдулла Алихан ІІІ-орын, 4-сыныптан Жахан Самат жүлделі ІІІ-орын алды.
-Жаңартылған білім мазмұны бойынша деңгейлік курстарынан өткен мұғалімдер ұстаздар жаңа технологияны жаңалықтарымен үнемі хабардар етіп, деңгейлік курстар, коучинг сабақтар өткізіп білім деңгейін арттыруға үлес қосуда.
-Мектебіміздің мұғалімдері жыл сайын біліктілік арттыру курстарынан өткізіледі. Мұғалімдер арасында «Өрлеу» Республикалық біліктілік арттыру курстарынан өткен ұстазддар еңбек етеді.
Мұғалімдер арасында өткен түрлі кәсіби байқауларға ұстаздарымыз қатысып отырады.

«Үздік пән кабинеті-2022» бастауыш кабинеті жетекшісі Мырзабаева Айнагул Сабырқызы ІІІ-дәрежелі дипломы мен марапатталды.

Мектептің материалдық-техникалық базасы

2018 жылғы желтоқсан айынан бастап жаңа ғимарат берілген. Типтік жобалық қуаттылығы 100 орындық. Жалпы алаңы 2000м2, пайдалы алаңы 1786 м2. Қазығұрт ауданы, Жігерген ауыл округі, Қызылбұлақ елді мекені, Мошқалбаба көшесі №38 А үй.

Шеберхана (қыздар) 50,4м². Тігін машинасы 5 дана, Маникен 2 дана, Киім үтіктеу құрылғысы 1 дана, үтік 1 дана, шкаф 2 дана, Киім пішу үстелі 1 дана, гардероб 1 дана, тумбочка 1 дана. Акт зал демеушілердің көмегімен жасақталған 79,5 м2.Спорт зал 208,9 м2 (киім ауыстыратын бөлме, душпен бірге және әжетхана 2 көзді ұлдар жалпы 21,8 м2), (киім ауыстыратын бөлме душпен бірге қыздар әжетхана 2 көзді жалпы 23,4 м2). Кітапхана оқу залы 64,9 м2. қоймасы 8,3 м2. Компьютерлік сыныптар 1 компьютерлер 5, Жалпы барлық компьютерлер 45.

Пайдалануға арналған шкафтар 80 дана. Әжетхана 12 (унитаз 12 дана ) жуу раковиналар 33 дана, душ 3 дана.

Бейнебақылауының болуы 7 камера жұмыс жасап тұр, мектепке интерент желісі қосылған.

Пандус бар, екінші қабатқа көтерілуге лифт орнатылған.

Ағаш өңдеуге арналған станоктар бар. Спорт зал балалардың бос уақыттарында спорттық секцияларға қатысуына мүмкіндік береді. АКТ залында түрлі тәрбиелік іс-шаралар өткізіледі.

Кітапханадағы жалпы оқулық қоры – 916. Оның 820 мектеп оқулықтары, 80 көркем әдебиет. 16 электронды оқулықтар. Оқырмандар интернет желісін пайдалана алады. Кітапхана бөлмесінде оқырмандарға арналған орындар, ақпараттық пункт, каталогтармен жұмыс істеуге арналған орындар, жабық сақтау қорлары бар.

2-бөлім. Ағымдағы жағдайды талдау

1-тарау. Мектепке дейінгі тәрбие беру мен оқыту

Мектебімізде балаларды мектепалды даярлық топтарымен қамту . Мысалы: 2022-2023 оқу жылында мектепалды даярлық сыныптарында қазақ тілді 1- сынып жиынтығы, (0) апталық оқу жүктемесі -20 сағат, оның ішінде «Физикалық дағды» -105 сағатты (аптасына -3 сағаттан), «Коммуникативтік дағды»- 175 сағатты (аптасына -5 сағаттан), «Танымдық және зияткерлік» дағды -87,5 сағатты (аптасына -2,5сағаттан), «Шығармашылық дағды» -175 сағатты (аптасына -3сағаттан), «Әлеуметтік эмоционалды дағды» -52,5 сағатты (аптасына -1,5 сағаттан), инвариативті оқу жүктемесі-105 сағат.

2021-2022 оқу жылында мектепалды даярлық сыныптарында қазақ тілді 1- сынып жиынтығы, (0) апталық оқу жүктемесі -20 сағат, оның ішінде «Физикалық дағды» -99 сағатты (аптасына -3 сағаттан), «Коммуникативтік дағды»- 165 сағатты (аптасына -5 сағаттан), «Танымдық және зияткерлік» дағды -82,5 сағатты (аптасына -2,5сағаттан), «Шығармашылық дағды» -99 сағатты (аптасына -3сағаттан), «Әлеуметтік эмоционалды дағды» -49,5 сағатты (аптасына -1,5 сағаттан), инвариативті оқу жүктемесі-99 сағат.

2020-2021 оқу жылында мектепалды даярлық сыныптарында қазақ тілді 1- сынып жиынтығы, (0) апталық оқу жүктемесі -20 сағат, оның ішінде «Физикалық дағды» -105 сағатты (аптасына -3 сағаттан), «Коммуникативтік дағды»- 175 сағатты (аптасына -5 сағаттан), «Танымдық және зияткерлік» дағды -87,5 сағатты (аптасына -2,5сағаттан), «Шығармашылық дағды» -175 сағатты (аптасына -3сағаттан), «Әлеуметтік эмоционалды дағды» -52,5 сағатты (аптасына -1,5 сағаттан), инвариативті оқу жүктемесі-105 сағат.

2-тарау. Орта білім беру

Білім алушылардың білімнің базалық мазмұнын меңгеруі барысында пәндік нәтижелер білімдік және іс-әрекеттік дайындығынан көрінеді және базалық деңгейде, бейіналды жетік деңгейде (таңдап алған пәндерді тереңдетіп оқытатын үлгілік оқу жоспарларының негізінде) белгіленеді. Білім алушылардың оқу пәндерін игеруінің базалық деңгейі білімнің міндетті минимум көлемін және олардың біліктілігі мен дағдыларын қамтиды. Білім мазмұнын меңгерудің пәндік

нәтижелері 10 балды қб жүйесімен бағаланады.

Мектептегі білім беру жүйесінің жұмыс істеу нәтижелері білім алушылар мен түлектердің білім сапасымен, жетістік деңгейімен және әлеуметтену деңгейімен сипатталады. Педагогикалық ұжымның алдында білім беру ортасының инновациялық әлеуеті негізінде қызметтің сапалык көрсеткіштерін үздіксіз жақсартуды қамтамасыз ету міндеті тұр.

Оқу кезеңдері бойынша 3 жылға білім сапасының көрсеткіштері:

Оқыту кезеңдері	2020 – 2021 оқу жылы			2021- 2022 оқу жылы			2022 – 2023 оқу жылы
Оқыту кезеңдері	Бар лығы	«4» пен «5»	%	Бар лығы	«4» пен «5»	%	Бар лығы	«4» пен «5»	%
1-4 сыныптар	36	17	47,2	33	16	48,4	34	17	50
5-9 сыныптар	42	31	73,8	52	32	61,5	55	34	61,8
Барлығы	78	48	60,5	85	48	54	89	51	55,9

Оқу кезеңдері бойынша 3-жылдағы үлгерім сапасы 100 % болғанымен, білім сапасы алдыңғы жылдармен салыстырғанда төмендеген. Білім сапасының төмендеуіне 2020-2021 оқу жылында қашықтықтан оқығандығы әсерін тигізген. Алдынғы 2021-2022 оқу жылымен салыстырғанда бұл оқу жылында білім сапасы 7% төмендеген. Әсіресе бұл негізгі және жоғарғы сатыларда анық байқалады. Биылғы 2022-2023 оқу жылында алдыңғы жылдармен салыстырғандағы білім сапасының жоғарлауы болып отыр. Бұл білім алушылардың негізгі буынға ауысу кезіндегі осы жастағы физиологиялық және психологиялық ерекшеліктерге, білімі төмен оқушылардың әлсіз уәждеріне байланысты. Сондай-ақ сыныпты басқаруда және оқыту сапасында проблемалардың болуы (пән мұғалімдерінің ауысуы, мұғалімдердің инновациялық технологияларды пайдалану деңгейінің төмендігі), пән мұғалімінің мотивациясы төмен оқушылармен жеке жұмысы және мотивациясы жоғары балалармен сараланған жұмысының жүйесіздігі. Шешу жолдары: пән мұғалімдеріне сабаққа әдістемелік дайындықты күшейту, сабақта әртүрлі әдістер мен тәсілдерді қолдану, үлгерімі төмен оқушылармен олқылықтарды жою бойынша жұмысты жалғастыру.

2020– 2023 жылдардағы сыныптар бойынша білім сапасы мен оқу үлгерімі

Оқу жылдары	2020-2021 оқу жылы		2021-2022 оқу жылы		2022-2023 оқу жылы
Сыныптар	Білім сапасы	Оқу үлгерімі	Білім сапасы	Оқу үлгерімі	Білім сапасы	Оқу үлгерімі
2 сынып	69,29%	100%	89,2	100%	65,2	100%
3 сынып	61,4	100%	63	100%	84	100%
4 сынып	63	100%	68,5	100%	68,5	100%
5 сынып	59,8	100%	62,6	100%	56,8	100%
6 сынып	62	100%	64,5	100%	64,7	100%
7 сынып	72,7	100%	64,3	100%	64,2	100%
8 сынып	67,5	100%	73,2	100%	67,2	100%
9 сынып	68	100%	75,8	100%	77,5	100%
Барлығы	56,8	100%	70,1	100%	68,5	100%

Пәндер бойынша білім сапасы (дәрежелер бойынша)

№	Пән атауы	2020-2021 оқу жылы	2021-2022 оқу жылы	2022-2023 оқу жылы
1	Әдебиеттік оқу	71,4%	65,6	69,7
2	Орыс тілі (бастауыш)	65,6	71,2	67,5
3	Математика (бастауыш)	60,1	70,1	75,1
4	Дүниетану	60	70	71,4
5	Жаратылыстану	47,83	47,83	50
6	Қазақ тілі (бастауыш)	71,4	70,5	80
7	қазақтілі	71,43	73,08	80
8	Қазақ әдебиеті	73,47	69,23	75
9	Ағылшын тілі	63,27	61,54	61
10	Орыс тілі мен әдебиеті	57,14	61,54	62,5
11	математика	63,27	61,22	63,4
12	алгебра	63,27	61,22	64,5
13	геометрия	76,92	68,97	78,5
14	дүниежүзі тарихы	70	70	70
15	Қазақстан тарихы	71,43	65,38	70
16	құқық	71	80	80
17	физика	61,2	78,86	75,6
18	химия	65	70,59	60
19	биология	61,54	68,97	65,6
20	география	65,38	72,41	71,4
21	информатика	71,43	72	72,1

Кестеде пәндер бойынша білім сапасында өсім байқалмайды. Алайда 2019- 2020 оқу жылында төртінші тоқсанында, 2020-2021 оқу жылында қашықтан оқу кезінде оқушылардың білім сапасы барлық пәндерде құбылмалы болып отырған. Жалпы 2021-2022 оқу жылдармен салыстырғанда барлық пәндерде білім сапасының төмендігі байқалады.

3 жылдық пәндер бойынша білім сапасының көрсеткіші

2-4 сыныптар

		2 сынып			3 сынып			4 сынып
		2020-2021 о.ж	2021-2022о.ж	2022-2023о.ж	2020-2021 о.ж	2021-2022о.ж	2022-2023о.ж	2020-2021 о.ж	2021-2022о.ж	2022-2023о.ж
1	Қазақ тілі (бастауыш)	71,4	88,8	61,9	70	41,4	83,3	58,3	67,5	67,8
2	Әдебиеттік оқу	71,4	88,8	66,6	70	71,4	77,7	66,6	70	71,4
3	Орыстілі(бастауыш)	57,1	88,8	61,9	50	57,1	83,3	58,3	50	67,8
4	Математика(бастауыш)	71,4	88,8	69	70	71,4	83,3	58,3	65	67,8
5	Дүниетану	71,4	88,8	83,3	70	71,4	88,8	75	100	71,4
6	Жаратылыстану	71,4	94,4	83,3	50	71,4	88,8	75	77,5	71,4
7	Ағылшынтілі	71,4	86,1	54,4	50	57,1	83,3	50	50	62,5

5-9 сыныптар

№	Пән атауы
		5 сынып			6 сынып			7 сынып			8 сынып			9 сынып
		2020-2021 о.ж	2021-2022о.ж	2022-2023о.ж	2020-2021 о.ж	2021-2022о.ж	2022-2023о.ж	2020-2021 о.ж	2021-2022о.ж	2022-2023о.ж	2020-2021 о.ж	2021-2022о.ж	2022-2023о.ж	2020-2021 о.ж	2021-2022о.ж	2022-2023о.ж
1	Қазақ тілі	70	70	54,5	64,5	66,2	75,6	70,8	72,5	75	55	58	85,7	65	72	80
2	Қазақ әдебиеті	70,4	54,5	66	75	75	75	83,3	75	66,6	67,5	85,7	85,7	65	80	80
3	Ағылшын тілі	63,6	45,4	55,6	50	66,6	62	83,3	58,3	65	50	85,7	71,5	70	70	70
4	Орыстілі	54,5	45,4	45,4	71,6	66,6	66,6	83,3	58,3	58,3	50	71,4	71,4	70	60	70
5	Жаратылыстану	81,8	45,4	60	58,3	65	50	75	66,6	67,5	67,5	85,7	85,7	65	72	80
6	Математика	45	45,4	60	50	58,3	61,5	58,3	58,3	59	69	71,4	72,3	80	80	80
7	Алгебра	54,5	45,4	45	50	66,6	62	63	65	66,6	68	53	66,6	69	72	75
8	Геометрия	58,3	61,5	58,3	58,3	61,5	58,3	58,3	61,5	58,3	71,4	72,3	80	65	80	80
9	Дүниежүзі тарихы	58,3	45,5	50	58,3	58,3	62	63	58,3	58	82	85,7	58	60	80	75
10	Қазақстан тарихы	58,3	45,5	60	75	58,3	61,5	55	58,3	58,3	86	85,7	58,3	70	80	87,5
11	Физика	58,3	58,3	50	58,3	60	61,2	83,7	58,3	58,3	50	85,7	58,3	70	80	75
12	Химия	54,5	45,4	45	58,3	58,3	50	83,3	75	66,6	60		58,3	60	70	75
13	Биология	50	66,6	62	65	68	82	83,3	50	58,3	60	85,7	58,3	60	80	75
14	География	45,4	50	66,6	62	66,6	69	54,2	58,3	61	78,6	85,7		65	80	80
15	Информатика	63,6	64	65	62,5	63	65	83,3	81	84	80	75	80	75	78	79
16	Құқық	70,4	54,5	66	75	75	75	83,3	75	66,6	67,5	85,7	85,7	80	80	80

2020-2021 оқу жылдарындағы Аралық бақылау көрсеткіші

	Оқу жылдары	Білім беру деңгейлері
	Оқу жылдары	2-4 сыныптарда	5-8 сыныптарда
Оқу жылының соңындағы оқушы саны	2020-2021	36(47,2%)	42(73,8%)
	2021-2022	33(48,4%)	52(61,5%)
	2022-2023	34(50%)	55(61,8%)
Келесі сыныпқа көшірілген оқушы саны	2020-2021	46 (100%)	49(100%)
	2021-2022	44(100%)	52(100%)
	2022-2023	41(100%)	55(100%)
Мектепті «4» пен «5»-ке бітірген оқушы саны	2020-2021	17 (35,4%)	31(64,5%)
	2021-2022	16 (33,3%)	32 (66,6%)
	2022-2023	17(35,4%)	34 (66,6%)
Мектепті «3»-ке бітірген оқушы саны	2020-2021	10(55,5%)	8 (44,4%)
	2021-2022	8(40%)	12 (60%)
	2022-2023	6(42,8%)	8(57,1%)

2020-2021 оқу жылының қорытындысы бойынша мектепті «4» пен «5»-ке бітірген оқушы саны аз. 2021-2022 оқу жылының қорытындысы бойынша мектепті «4» пен «5»-ке бітірген оқушы санын өткен жылмен салыстырғанда бастауыш буында артып, ортаңғы және соңғы буындарда төмен тартып, мектепті «3»-ке бітірген оқушы саны көбейген. Алайда бастауыш сыныпта өткен оқу жылымен салыстырғанда жақсы оқыған оқушылар саны көтерілген.

Қорытынды аттестаттау ҚР БҒМ «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сәйкес жүзеге асырылады. Қорытынды аттестаттаудың мақсаты білім алушылардың негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес пән бойынша оқу бағдарламасының көлемін меңгеру дәрежесін анықтау болып табылады.

Қорытынды аттестаттау нәтижесі бойынша пәндердің рейтингісі

9- сыныптардың қорытынды аттестаттау нәтижесі

Пәні	2020–2021 оқужылы		2021–2022 оқужылы		2022–2023 оқужылы
Пәні	Үлгерімі	Білімсапасы	Үлгерімі	Білімсапасы	Үлгерімі	Білімсапасы
Алгебра	100%	70%	100%	80%	100%	87,5%
Қазақ тілі мен әдебиеті	100%	70%	100%	70%	100%	87,5%
Орыс тілі мен әдебиеті	100%	70%	100%	70%	100%	87,5%
Таңдау пәндері
Қазақстан тарихы	-	-	100%	70%	100%	87,5%

Бұл кестеде көрсетілгендей түлектердің қорытынды аттестаттау нәтижесі бойынша барлық пәндерде түлектердің үлгерімі 100%, міндетті пәндерден жоғары білім сапасын 2020-2021 оқу жылында ана тілі (орыс тілі) пәні (70%) көрсетсе, 2021-2022 оқу жылында қазақ тілі мен әдебиеті пәні (70%) көрсетті. Таңдау пәндерінен 2022-2023 оқу жылында Қазақстан тарихы пәндерінен білім сапасы 87,5% көрсетті.

2020-2021оқу жылында ҚРБҒМ 2021 жылғы 28 сәуірдегі №189 бұйрығына сәйкес қорытынды аттестаттау 9-сыныптарда 3 пән бойынша және таңдау пәні бойынша жүргізілді.

2020-2021 оқу жылында 9 сыныптар бойынша 10 оқушы Көрқұлы Жұлдыз, Сатылған Ұлжан «Үздік аттестат» иегерлері болды.

2021-2022 оқу жылында 9-сыныптар бойынша 10 оқушы Әбдіхайым Айгерім, Әкімхан Ақан және Жахан Бақберген «Үздік аттестат» иеленді.

2022-2023 оқу жылында 9-сыныптар бойынша 8 оқушы, қорытынды аттестаттау емтиханын тапсырды.

3-тарау. Балалардың қауіпсіздігі, олардың құқықтары мен мүдделерін қорғау

1-4-сыныптарда "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсын міндетті меңгеру қамтамасыз етіліп жатыр. Оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда "Дүниетану" оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3-сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсының мазмұны 5-9-сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылды. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" бойынша сабақтар міндетті болып табылғандықтан оқу процесі кезінде жүргізіліп жатыр.

"Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асырылды. 5-8-сыныптарда «Жол жүру ережелері» оқу курсы сынып сағаттарының есебінен және сыныптан тыс уақытта сынып журналының жеке бетінде сабақ тақырыбымен күні көрсетіле отырып, әр сыныпта 10 сағаттан жүргізіледі.

5-тарау. Білім беру ұйымдарында тәрбие жұмысын ұйымдастыру және қосымша білім беру

2022-2023 оқу жылы бойынша мектебіміз 2022-2023 оқу жылында жалпы оқушы саны 100, жалпы 9 сынып комплектісі қамтылған.

Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқаулық негізінде жасалынды.

Мақсаты: жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті патриот пен азаматты қалыптастыру; жеке тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеті; балалар мен жастардың құқықтық санасы, балалар мен жасөспірімдер ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұруға дайындығы болатын.

Жаңа Қазақстандық патриотизм және азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие бағыты бойынша

Мақсаты: Отанға ұтымды және эмоционалды қарым-қатынасы, мемлекет пен қоғамның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңсыздыққа қарсы тұратын, балалар мен жастар ортасында қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұруға дайын заңдарын меңгеру және сақтау қажеттілігі бар патриот пен азаматты қалыптастыру болатын.

2022 жылдың тамыз айында МДТІЖО Б.Сарсеков мектептегі тәрбие жұмыстарының жылдық жоспарын жасап, бекітілді. Сынып жетекшілерімен жиналыс өткізіліп, І және ІІ жарты жылдықта өтуі тиіс ашық тәрбие сағаттарының тақырыбы мен күні белгіленді. Алғашқы қоңырау 1-9 сынып оқушылары үшін ұйымдастырылған «БІЛІМ КҮНІ «Білімге ұмтылу, еңбексүйгіштік және отаншылдық» салтанатты жиын» іс-шарасы өткізілді. Жиыннан кейін оқушылар сыныптарға кіріп сынып сағаттарын өткізді. «Біздің мектептегі алғашқы күніміз» атты 1-сынып оқушылары мен ата-аналарының түсірген бейнероликтері мектептің фейсбук әлеуметтік желіге жарияланды. Жоғары сынып оқушыларымен сыбайлас жемқорлыққа қарсы «Адалдық сағатын» өткізді. Тәлімгер Ж.Умирзахова «Жас Ұлан» және «Жас Қыран» ұйымына оқушыларды қабылдау іс-шарасын ұйымдастырды.ДТІЖО Б.Сарсеков 5-11 сыныптағы ұлдар мен қыздарға «Мектептегі мінез-құлық ережелері» Мектептің ішкі тәртіп ережесімен таныстыру жиналысын өткізді. «Түнгі қаладағы балалар» жалпы республикалық акция аясында мектептің ер мұғалімдерінен кезекшілік кестесі жасалып, түнгі рейдтік шаралар ұйымдастырды.

Қазан айында «Құқықтық сана- қауымға пана» тақырыбында дөңгелек үстел 8-9 сынып оқушыларымен ұйымдастырылды. 5-9 сынып жетекшілері «Тұрмыстық зорлық –зомбылықсыз Қазақстан» тақырыбында сынып сағаттарын өткізді. Республика күні мерекесіне орай 5-9 сыныптар арсында «Атамекен» тақырыбында патриоттық диктант жазғызды. Республика күні мерекесіне орай мектеп оқушылары жаппай әнұранды орындау акциясына қатысты.

Қараша айында 20-қараша – Балалар құқығы туралы Конвенция күніне орай «Әр баланың құқығы бар»сынып сағаттарын өткізді. 9 сыныбында сынып жетекші С.Алимованың ұйымдастыруымен «Экстремизм мен терроризмге жол жоқ!» тақырыбында арнайы ашық сынып сағатын өткізді. 7-9 сынып оқушыларына сыбайлас жемқорлыққа қарсы сипаттағы бейнероликтер көрсетілді.

Желтоқсан айында «Тәуелсіздіктің қадамы» тақырыбында мектеп кітапханасында конференция ұйымдастырылды. «Бейбіт күннің батыры», «Тәуелсіздік –орындалған арман. Қазақстан жолы» өткізілді. Көркем еңбек пәнінің мұғалімі Г.Беркімбаева ұйымдастыруымен «Мен Тәуелсіз Қазақстанды бейнелеймін» жас суретшілердің сайысы өткізілді.

Рухани-танымдық тәрбие бағыты бойынша

Тұлғаның қазақстандық қоғам өмірінің жалпы адамзаттық құндылықтарымен, нормалары мен дәстүрлерімен келісетін рухани-адамгершілік және этикалық қағидаларын, оның моральдық қасиеттері мен ұстанымдарын қайта жаңғырту туралы "Рухани жаңғыру" құндылықтары негіздерінің, оның ішінде "Құндылықтарға негізделген білім беру", "Қоғамға қызмет" жобаларын іске асыру арқылы терең түсінігін қалыптастыру болатын. Қыркүйек айында 9 сыныбы сынып жетекші С.Алимова , психолог Д.Калменов ұйымдастыруымен «Мейірімділік – асыл қасиет» тақырыбында дөңгелек үстел өткізілді.

Қазан айында Ұстаздар мерекесіне орай 1-9 сынып түлектердің ұйымдастыруымен «Ұстаз деген жарқын күні ғаламның»мерекелік кеш өткізілді. 1-қазан - Қарттар күніне арналған «Өз жүрегіңмен жылыту» мерекелік құттықтау видеороликтері түсірілді. 1-9 сыныптар бойынша «Ұлылықтың басында ұстаз тұрар!» сынып сағаттары өткізілді. «Қарттарым асыл қазынам» тақырыбында тәрбие сағатын өткізді. Қараша айында 15-қараша-Ұлттық валюта күні «Теңге – Тәуелсіздік келбеті» «Ұлттық валютамыз –тәуелсіздігіміздің көрсеткіші» ТEDх форматында тақырыптарды қорғау болды.

Желтоқсан айында «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «Ата –аналармен қосылып кітап оқу және талдау» бойынша кітапханашы Н.Мырзабек талдау жұмысын өткізді. «Тәуелсіздік ән жырымсың аяулы» тақырыбында қазақ тілі мен әдебиеті пән бірлестігінің ұйымдастыруымен 7-9 сынып оқушылары арасында патриоттық көркемсөз оқудан байқау өткізді.

«Тәуелсіздік ел тарихы» тақырыбында 1-9 сыныбында тәрбие сағаттарын өткізілді.

Жасөспірімдер арасындағы бопсалаушылық. Құқық бұзушылық. Әкімшілік және қылмыс кодекстері» тақырыбында психолог пен тәлімгер С.Алимовалар әңгімелесу жүргізді. «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында бастауыш сыныптар бірлестігі «Оқуға құштар балдырған» тақырыбында кітап оқудан сайыс ұйымдастырды.

Ақпан айында «Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында «Туған жерге тағзым» жобасын жүзеге асыру «Қазақстанның киелі жерлерінің географиясы» ашық тәрбие сағаты өткізілді.

Ұлттық тәрбие бағыты бойынша

Тұлғаны ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтарға, ана тілін және мемлекеттік тілді, қазақ халқының, Қазақстан Республикасындағы этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуге бағдарлау болатын. Қыркүйек айында денешынықтыру пәнінің мұғалімдері М.Беркімбаев пен Қ.Мауленов ұлттық ойындар «Асық ату» ойынын 5-6 сыныптар арасында өткізді. 5-қыркүйек - ҚР халықтарының Тілдері күні мерекесін ұйымдастыру «Тәуелсіздік – мемлекеттік тіл тірегі», «Тіл мәртебесі-ел мәртебесі» онкүндігі өткізілді. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі А.Букеева Ахмет Байтұрсынұлының 150 жылдығына орай «Ұлттың ұлы ұстазы» атты әдеби кеш өткізді.

Қазан айында «Дәстүрлі әндер» Роза Бағланованың 100 жылдығына орай 2-9 сынып оқушылары арасында дәстүрлі әндер челленджі ұйымдастырылды. «Ахмет сөз көсемі» (А.Байтұрсыновтың 110 жылдығына орай)кітапханашылар көрме қойды.

«Тәуелсіздік шапағаты» тақырыбында 1-9 сыныптар аралығында ашық сынып сағаттары өткізілді. Тәуелсіздік күні мерекесіне орай кітапханада көрме ұйымдастырылды.

Ақпан айында «Діни экстремизм – бейбітшілік пен тұрақтылыққа төнген қауіп» тақырыбында ақпараттық сағат өткізілді.«Қыз -өмірдің қызғалдағы» 8-9 сыныптар

(қыздар арасында дөңгелек үстел) өткізілді.

Отбасылық тәрбие бағыты бойынша

Жеке тұлғаны жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарға, ана тілі және мемлекеттік тілге, қазақ халқының мәдениетіне, Қазақстан Республикасының этностары мен этностық топтарына құрмет көрсетуге бағыттау болатын.

Қыркүйек айында ата-аналардың жалпы жиналысы, ата-аналар комитетін сайлау өткізілді. Бала тәрбиесіндегі отбасы ролін көтеру. «Құндылықтарға негізделген білім беру» бағдарламасы аясында мектепте», «Әкелер мектебі», «Аналар мектебі» құру жұмыстары жүргізілді. Отбасы күніне орай «Отбасы-өмір аясы» атты сыныптар бойынша ата – аналарға арналған тренингтер өткізу.«Қыз тәрбиесі-ұлт болашағы» аналар алқасы, дәрігер, психологтың қатысуымен қыздар кеңесі. 5-7, 8-9 сыныптарға баяндама оқылып, бейнебаян көрсетілді. Жоғары сынып оқушыларына «Зайырлы қоғам және руханият» тақырыбында теологтармен кездесу болып өтті.

Желтоқсан айында ата-аналардың балаларының сабағына қатысуын қадағалау.

Тәрбиесі қиын оқушылардың ата-аналарымен профилактикалық жұмыс жүргізілді.

Қаңтар айында ата-аналар арасында психологиялық қызметтің мазмұны мен мақсаттары жөнінде түсіндірме жұмыстарын жүргізу және Буллинг түрлерімен таныстыру жұмыстары жүргізілді.

Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие бағыты бойынша

Кәсіби өзін-өзі анықтауға саналы көзқарасты қалыптастыру, экономикалық ойлауды және тұлғаның экологиялық мәдениетін дамыту.

Қыркүйек айында 9- сыныптарға «Мамандықтың бәрі жақсы!» Мамандық таңдау тақырыбында сынып сағаттары өткізілді. Қараша айында 5-7 сыныптар арасында «Адал еңбек бейнесі» сурет конкурсы өткізілді. Тәлімгер С.Алимова өзін өзі басқару ұйымы оқушыларымен бірігіп су мен электр энергиясын үнемдеуге бағытталған «Үнемділік инноваторы» жарнамалық жұмыстар конкурсы өткізілді .

Желтоқсан айында 5-9 сыныптарында «Табиғат – өз үйің» тақырыбында ашық сынып сағаттары өткізді. «Тәуелсіздік ел тұғыры» тақырыбында көрме ұйымдастырылды.

Ақпан айында «Су – тіршілік көзі» ашық сынып сағаты 1-4 сыныптар «Ізденіс,еңбек,талпыныс-жетістік кілті» тақырыбында өткізді.

Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбие бағыты бойынша

Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын, сондай-ақақпараттық, оның ішінде балалардың кибер мәдениеті мен кибер гигиенасы бойынша мәдениетті дамытуды қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістікті қалыптастыру, интернет-кеңістігіндегі мінез-құлық мәдениетін, кибер қауіпсіздік, қарым-қатынас мәдениетін, этикалық нормаларды сақтауды, қоғамға қарсы мінез құлықты қабылдамау мәдениетіне үйрету.

Қыркүйек айында «Қауіпсіз интернет» Мектеп оқушыларының бөгде сайттарға (оқушылардың өз өмірін қиюға жетелейтін сайттарға, діни ланкестік ұйымдар сайттарына) кірмеуін бақылап, сауалнама жүргізілді.

Қазан айында «Ұшқыр ой алаңы» атты дебаттық қозғалысының турнирі болып өтті. Тақырыбы: «Қауіпті сайттар мен ойындар» 9-сыныптар арасында өткізілді. Ұстаздар күні мерекесіне орай өзін өзі басқару ұйымымен «Дублер күні» ұйымдастырылды.

Мектеп кітапханашысы 9-сынып оқушыларына А.Байтұрсновтың өмірінен деректерден жинақтап ақпараттық-Time өткізді.

Ақпан айында «Мен және қоғам» ашық сынып сағаты 5-7 сыныптары ұымдастырылды

Көп мәдениетті және көркем - эстетикалық тәрбие бағыты бойынша

Жалпы мәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, жеке тұлғаның өнер мен шынайылыққа эстетикалық объектілерді қабылдауға, меңгеруге, бағалауға дайындығын дамыту, оның ішінде "Ұшқыр ой алаңы" мектеп оқушыларының дебаттық қозғалысы" жалпыұлттық мәдени-білім беру жобасын іске асыру арқылы білім беру ұйымдарында полимәдени орта құру болатын.

Қыркүйек айында Қазақстан халқы тілдері мерекесіне орай «Тәуелсіз елдің тұғырлы тілі» тақырыбында 8-9 сынып оқушылары арасында эссе жазу байқауы өткізілді.

Қазан айында қарттар күніне орай «Қарттарым асыл қазынам» тақырыбында әлеуметтік желіде бейне ролик жариялау 5-6 сыныптар арасында жүргізілді. «Ұстазым, менің, ұстазым!» мұғалімдерге арналған әдеби-музыкалық кеш ұйымдастырылды.

Қараша айында «30 үздік қолөнер бұйымы» (Рәміздерге-30 жыл) көрмесі қойылды. «Мен ерекше баламын» 2-4 сыныптар арасында байқауы, 5-7 сыныптар арасында "Жұлдызға жол" балалар байқауы өткізілді. «Мен сені сүйем, өмір» тақырыбында 3-4 сынып оқушыларына психолог Д.Калменов тренинг өткізді.

Желтоқсан айында «Жаңа-жылдық шырша» мерекелік іс-шарасы өткізілді.

Қаңтар айында қазақ поэзиясының символы Мұқағали Мақатаев «Қазақ поэзиясының Хан Тәңірі» 7-9 сыныптарында әдеби кеш болып өтті. Ақпан айында «Адам бойында бәрі де әдемі, сұлу болуға тиіс» тақырыбында қыздар кеңесі өткізілді.

Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты бағыты

Салауатты өмір салты дағдыларын табысты қалыптастыру, дене және психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтауды білу үшін кеңістік құру болатын.

Қыркүйек айында «Дұрыс тамақтану-үздік білім алудың жолы!» 2-5 сынып аралығында сағаты өткізілді. «NO SMOKING DAY» шылым шегуге қарсымын! тақырыбында 7-9 сыныптарда дөңгелек үстел өткізілді.

Қазан айында жасөспірім қыздар арасындағы ертежүктіліктің алдын алу мен түрлі келеңсіз жағдайлардың алдын алу мақсатында «Қыз тәрбиесі – Ұлт тәрбиесі» тақырыбында арнайы мектеп медбикесі лекция оқыды.

Қараша айында Дойбыдан Отбасылық турнир өткізілді. «Үйлесімді отбасы, бақытты балалық шақ» тақырыбындағы онкүндік аясында 2-сынып оқушылары мен ата аналары арасында «Толағай» отбасылық сайысы болып өтті.

Желтоқсан айында Спид-ке қарсы дүниежүзілік күрес күні «Қайғыға жол бермеу» тақырыбында 9-сыныбында пайдалы кеңес сағаты әңгіме сұхбат жүргізілді. Тәулсіздік күні мерекесіне орай 2-9 сынып оқушылары арасында мектепішілік шахматтан олимпиада ұйымдастырылды.

Қаңтар айында «Қызықты қыс» спорттық ойындар өткізілді.

Ақпан айында тоғызқұмалақ, дойбы, шахмат – ой дамыту ойындары. Мектепішілік жарыстар ұйымдастыру 3-5 сыныптар өткізілді. «Денсаулық – ең басты қажеттілік» тақырыбында 7 сыныбында медбике З.Орынбаева ойталқы өткізді.

Психологиялық қызметтің 2022-2023 оқу жылының жылдық жоспарына сүйене отырып, қыркүйек айында диагностикалық бағыты бойынша оқушылардың психологиялық – әлеуметтік жеке картасын дайындаудан басталды. Сұраныс бойынша жекелеген оқушылардың әлеуметтік жағдайлары зерттеліп, АКТ жасақталды. Мектеп қабырғасына қабылданған 1 сынып оқушыларын мектепке бейімделу жағдайын анықтау үшін зерделеу жұмыстары жүргізілді. Нәтижесінде бейімделуі әлі де қиын оқушылар анықталды . Бұл оқушылардың даму деңгейі туралы сынып жетекшілер тарапынан, психологиялық қызмет тарапынан жұмыстар жүргізіліп, сынып жетекшілерге, жеке ата-аналарға ұсыныстар берілді.

Қазан айында психологиялық-диагностикалық бағыты бойынша 5-сынып оқушыларының бастауыш буыннан орта буынға бейімделу кезеңінің жағдайын зерттеу жүргізілді. Зерттеуге 5-сынып бойынша барлығы 12 – оқушы қатысты.

Оқушылардың психологиялық ауызекі логикалық даму деңгейлері, қысқа мерзімді есте сақтау, «Социометрия» әдістемелері жүргізілді. Бұл әдістемелер оқушылардың жеке даму деңгейі мен оқуға психологиялық дайындығын, оқушылардың мектеп өміріне бейімделу процесін анықтау мақсатында жүргізілді. Зерттеу нәтижесінің қорытындысы бойынша оқушылардың мектеп өміріне бейімделу деңгейлерінің көрсеткіші: даму деңгейлері жай, ауызекі логикалық дамуы мен қысқа мерзімді есте сақтау деңгейлері төмен оқушылар

5 – сынып Нұрбақыт Жанысбекұлы , Шыңғыс Аязбекұлы. Аталған бұл оқушылармен, сынып жетекшілері, пән мұғалімдері, психологиялық қызмет тарапынан түзету және дамыту жұмыстары жүргізілді. Бейімделу кезеңінің ұзақ мерзімді оқушыларына 2 оқушы, жалпы 5-сынып оқушылары мектеп жағдайына жақсы бейімделіп, жеке тұлғалық, интеллектуалдық даму деңгейлері бойынша жақсы нәтиже көрсетіп отыр. Әлі де бейімделу үстіндегі оқушыларға жүргізілген әрбір әдістемені талдап, анықталған нәтиже бойынша ұсыныс беріліп, ұсыныстар бойынша жүйелі жұмыстар жүргізілді. Осы жүргізілген психологиялық зерттеу нәтижесімен класс жетекшілер мен ата-аналарға таныстырылып, ұсыныстар берілді.

Әлеуметтік жағынан тұрмысы нашар отбасылармен және балалармен, ерекше назардағы оқушылармен құқық бұзушылықпен қараусыздықтың алдын-алу бойынша жұмыс жүргізілді. Мектеп бойынша есепте тұрған және тәуекел топ, инклюзивті оқыту бойынша оқытылатын оқушылар, қолайсыз отбасы балаларының жеке тұлғасын зерттеу арқылы мінез – құлықтарына педагогикалық-психологиялық мінездеме жазылды.

Консультативтік бағыты бойынша 09-22.10.2022 жылы аралығында “Жасөспірімдердің денсаулығы мен өмірлік дағдыларын қалыптастыру және суицидтің алдын-алу” бағдарламасы бойынша суицид вахтерларын оқытып, дәрістер жүргізілді. Хаттамалары толтырылды.

19-22.10.2022 жылы “Жасөспірімдердің денсаулығы мен өмірлік дағдыларын қалыптастыру және суицидтің алдын-алу” бағдарламасы бойынша ата-аналарға дәріс жүргізіліп, оқушылардан сауалнама алуға ата-аналардан келісім алынды. Хаттама толтырылып, қорытынды есеп, АКТ жасалынды.

Қараша айында психологиялық-диагностикалық бағыты бойынша ерекше оқытуды қажет ететін оқушылармен “Өмір, қымбатсың маған” атты тренинг сабақ өткізілді. Ерекше оқытуды қажет ететін оқушылардың бойларындағы қабілетін аша білу, бірі –бірімен жақсы қарым-қатынаста болуын қалыптастыру. Жан- жақтылыққа үйретіп, өздігінен еңбектенуге үйрету.

Диагностикалық бағыт бойынша 8-9 сынып оқушыларына “Жасөспірімдердің денсаулығы мен өмірлік дағдыларын қалыптастыру және суицидтің алдын-алу” бағдарламасы бойынша сауалнама жүргізілді. Мақсаты: Жоғары қауіп тобына жататын оқушыларды анықтау.

Әлеуметтік жағынан тұрмысы нашар отбасылармен және балалармен , ерекше назардағы оқушылармен құқық бұзушылықпен қараусыздықтың алдын-алу бойынша “Қиын”, “Тәуекел”, есепте тұрған оқушылармен түзету және дамыту жұмыстары жүргізілді. “Аяқталмаған сөйлем” әдісі бойынша топтағы оқушылардың психикалық жай күйі анықталды. Жүргізілген әдіс бойынша оқушылар жоғары нәтиже көрсетті.

Тәрбие бағыты бойынша “Қыз қылығымен” тақырыбында қыздар отырысы өткізілді. Қыздармен әңгімелесе отырып, ар–намысын, пәктігін, сұлулығын жоғары қоя біліп, жұрт алдында абыройлы болуға тәрбиелеу. Салауатты өмір салтын қалыптастырудағы ой өрісін дамыту, зиянды әрекеттерге еліктеудің, қызығудың өмірлеріне қауіп тудыратынын ескерту.

Инклюзивті оқыту бойынша оқытылатын оқушылармен психологиялық түзету және дамыту жұмыстары бойынша сабақ кестесі құрылып күнделікті сабақтар өткізілді. Жеке тұлғаның әлеуметтік өзіндік таным қабілеттерінің даму деңгейін, соның ішінде ой-өрісін дамытатын психологиялық жаттығулар мен ойындар түрі «Мен қандаймын» , «Менің жетістігім» жүргізілді. Таным қабілеттеріне байланысты суреттік тесттер, «Төрт суретті тап», «Артықты ал», есте сақтауға байланысты суреттік тапсырмалар жүргізілді.

Кәсіби бағыт-бағдар жұмыстарына байланысты 9 сынып оқушыларына «Мамандықтың бәрі жақсы» тақырыбында психологиялық тренинг сабақ өткізілді.

6 сынып оқушыларына тұлғалық қалыптары мен қағидаларын, өмірде басшылыққа алатын құндылықтарын, адамгершілік-рухани бағдарларын анықтау мақсатында тренинг-сабақтар, сауалнамалар жүргізілді.

Желтоқсан айында диагностикалық бағыты бойынша 8-9 сынып оқушыларының мазасыздану деңгейін анықтау мақсатында “Спилберг” әдістемесі арқылы тест жұмыстары алынып, оқушылардың мазасыздық ерекшеліктері зерттелді. Әдістеменің қорытындысы шығарылып, оқушылардың мазасыздық деңгейлері анықталды. «Спилберг» әдісі бойынша жоғары мазасыздық 4%, қанағаттанарлық 14 %, қалыпты 82% көрсеткіш көрсетті.

Тәрбие бағыты бойынша “Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ” атты Республикалық ақпараттық науқанға байланысты оқушылармен сенім телефонын, жәшігін ұйымдастыру жұмыстары жүргізілді. Оқушылардың зорлық-зомбылыққа қарсы немесе қосатын пікірлерін айту және мазалаған сұрақтарымен, сөйлеу мәнерінің жағдайын зерделеу және дамыту.

9- сынып оқушыларымен “Сенім-менің серігім” тақырыбында тренинг сабақ өткізілді. Оқушылардың бір-біріне деген сенімді қарым-қатынас жасауы туралы түсініктерін кеңейту.

16 Желтоқсан – Тәуелсіздік күніне байланысты “Желтоқсан – тәуелсіздіктің бастауы” тақырыбында ерекше оқытуды қажет ететін оқушылармен тренинг сабақ өткізілді.

Үйден оқытылатын оқушылармен психологиялық қолдау, оқушылардың зейін, есте сақтау, таным қабілеттерін зерттеу бойынша тесттер, сауалнамалар, деңгейіне қарай тапсырмалар жургізілді. “Артық сөзді тап”, “10 айырмашылықты тап” әдістемелері бойынша тапсырмалар орындалды.

Есепте тұрған оқушылармен жеке кеңестер жүргізіліп, депрессиялық деңгейлерін анықтау, “Қарым-қатынаста қандаймын” тесті алынды.

II тоқсан демалыс уақытында 9 сынып оқушыларымен “Жетістікке жетудің кілті өз қолыңда!” атты психологиялық тренинг-сабақ жүргізілді. Оқушылардың өзіне деген сенімділігі мен өзін- өзі көрсете алу дағдыларын қалыптастыру. Алдына қойған мақсатына жетуге деген тілегін қалыптастыру. Мамандық таңдауда дұрыс жолға бағыттау.

Ата – анамен бала арасындағы қарым –қатынасты бақылау мақсатында, жекелеген ата аналардан «Өз балаңыз туралы не білесіз?» тақырыбында сауалнама алынды.

Қаңтар айында 7-8 сынып оқушыларына Айзенк әдістемесі бойынша оқушылардың темперамент типі анықталды.

9 – сынып оқушыларына арналған Д.Голлонд тест жұмысы алынды. Оқушының кәсіби өзін табу жағдайына психологиялық көмек беру, және қызығушылық қабілетін айқындау.

4 сынып оқушыларымен ОЖСБ-ға дайындық барысында ”Тапқырлық алға тартар”, “Сенімділік күш береді” тақырыптарында психологиялық қолдау сабақтары жүргізілді.

5-6 сынып оқушыларының класс арасында лидерлерді анықтау мақсатында социометрия әдістемесі алынды.

Кәсіби бағыт-бағдарға байланысты «Мамандық таңдауда қателесуге бола ма?» атты психологиялық тренинг сабақ өткізілді. Болашақ мамандық және оқу бағдарын таңдауда көмектесу, мамандық әлемі және оның ерекшеліктері туралы дүниетанымын кеңейту, мамандықтар туралы көзқарасын дамыту, алдағы уақытта мамандық таңдауда дұрыс жолда болуына себепкер болу.

Ақпан айында ерекше оқытуды қажет ететін оқушылармен “Мейірімділік – жылулық шуағы” атты психологиялық қолдау сабақ жүргізілді. Балалардың «мейірімділік», «қайырымдылық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту, оқушылардың психологиялық ой-өрісін, ойлау қабілеттерін дамыту.

Қосымша тәрбие жоспарына сәйкес толық емес, сәтсіз отбасы тәрбиесіндегі (R – тобы) балалардың психо-эмоциональдық жағдайын зерттеу мақсатында жұмыстар жүргізілді. “Мен ғажайыппын” атты тренинг-сабақ өткізілді. Оқушылардың психоэмоционалдық жағдайын анықталды, зерттелді.

«Сенің кәсіби ой-ниетің» сауалнамасы жүргізілді. Оқушылардың мамандық таңдау барысында оқушылардың жауабы 78%-ы мамандық адамның қабілетіне, бейіміне байланысты деп тұжырымдалды.

Мектептің әлеуметтік педагогымен бірлесе отырып “Мен сенімен біргемін” атты қайырымдылық жәрмеңкесі өткізілді.

«Бүгінгі мектеп түлегі – ертеңгі елдің тірегі» тақырыбында 9сынып оқушылармен психологиялық тренинг-сабақ өткізілді. Оқушылардың білім шыңына талпынуда алғашқы қадам жасаулары үшін бойларында қандай қасиеттер болу керек, неге бейімделу керектігі жайлы ойларын білу, ой бөлісу топпен бірге жұмыс жасауды дамыту, оқушыларды сергіту.

Қыз баланы тәрбиелей отырып, ұлтты тәрбиелейміз қағидасымен тәрбие мәртебесін нығайту мақсатында «Инабатты қыз-елдің көркі» атты қыздар жиналысы өтті. Қыздардың жеке гегиенасы, мектептегі тәртіп, сабаққа қатысым, мектеп формасы туралы айтылды.

6-7-8 сынып оқушыларымен “Жіптік курс” өткізілді. Жаттығудың өту процесіне қатысушылардың назарын толық аударуға үйрету, тек қана жеңіске жету жолдарын емес, сонымен қатар алға қойған мақсатқа жетуге үйрету.

“Имандылық – жүрекке ұяласа” тақырыбында оқушылардың дінге деген көзқарастарын анықтау барысында психологиялық қолдау сабақ өткізілді. Оқушылар бойындағы мазасыздық, қобалжу, үрейлері азайып сәттілікке бағытталды, ерік-жігерін өз қабілеттерін көрсетті.

Наурыз айында дарынды оқушылармен “Дарындылар елі” атты психологиялық тренинг өткізілді.

Дарынды балаларға психологиялық көмек көрсетілді.

9- сынып оқушыларына кәсіби бағыт бағдар бойынша “Мамандық таңдау -өміріңнің бір бұрышын дұрыс қалау” тақырында тренинг сабақ өткізілді.

Мектеп медбикесімен бірлесе отырып, 5-9 сынып қыздары арасында “Сүйкімі дүниенің сұлулықта” тақырыбында қыздар отырысы өткізілді.

Жас мамандармен “Қыңыр оқушылармен жұмыс” тақырыбында дәріс, психологиялық кеңес берілді.

Мектепшілік есепте тұрған оқушылармен “Әрқашан күн сөнбесін” тақырыбында түзету-дамыту сабақ өткізілді. Оқушыларды өзін-өзін ұстай білуге, кез-келген кедергіден шыға білуге, бір-біріне деген достық қарым-қатынасын нығайтып, көмек көрсетуге үйретілді.

Сәуір айында ерекше оқытуды қажет ететін оқушылардың арасында “Ғажайып терапия” тақырыбында терапия жұмыстары жүргізілді.

«Жасөспірімдердің денсаулығы мен өмірлік дағдыларын қалыптастару және суицидтің алдын алу» бағдарламасы бойынша 8 сынып оқушыларына суицидтің алдын-алу, “Көңіл күйіңді көтеріп,қуана біл” тақырыбында дәріс сабақ жүргізілді.

Жоспар бойынша 9- сынып оқушыларына “Маған өмір қымбат” атты психологиялық тренинг сабақ өткілді.

9- сынып оқушыларына емтихан туралы кеңес жүргізілді, баяндама оқылды, “Бақыттың кілті байлықта емес” тақырыбында психологиялық тренинг сабақ жүргізілді. Оқушыға өз өмірінің субъектісі екеніне көзін жеткізуге көмек жасалды. Емтихан тапсыру кезінде барынша толық өз мүмкіндігін іске асыру туралы кеңес берілді.

“Көңілі көтеріңкі ұстаздың-еңбегі де жемісті” тақырыбында мектеп мұғалімдерімен психологиялық қолдау сабақ өткізілді. “Мұғалім мен оқушы арасындағы жағымды психологиялық ахуал туғызудың жолдары” тақырыбында дәріс оқылды.

Ерекше оқытуды қажет ететін оқушылардың арасында мектепшілік “Сенсорлы үйшік” байқауы өткізіліп, оқушылар жоғары шығармашылық дәрежедегі дипломдармен марапатталды.

Мамыр айында Мектеп инспекторымен бірігіп “Құқық бұзушылықтың алдын-алу” тақырыбында 5-9сынып оқушыларымен профилактикалық жұмыстар жүргізілді.

Мектепалды даярлық тобы оқушыларының 1 сыныпқа дайындықтары зерттелінді.

Сынып жетекшілермен біріге отырып, оқушылардың оқу әрекетін түзету жұмыстары талқыланып, қорытындысы шығарылды.

9-сынып оқушыларымен “Арман болашақ бейнесі” мектеп түлектерінің өз күштерін тексеруге, өзін терең білуге көмектесу мақсатында психологиялық қолдау сабақ өткізілді.

Ерекше оқытуды қажет ететін, үйден оқитын оқушыларға зерттеу жұмыстары жүргізіліп, қорытынды есеп жазылды.

Мектепте «Сенім жәшігі» мен «Сенім телефоны» жұмыс жасайды, онда түскен оқушылардың , басқа да жеке тұлғалардың ойларына , сұрақтарына жеке және топтық түрде жауаптар беріліп отырылды. Биылғы жылы барлығы «Сенім жәшігіне» – 20 хат түсті, оның ішінде мұғалім тарапынан-2 ата – ана тарапынан –1, оқушы тарапынан –17 хат түсті. «Сенім телефонына» ата-анадан 8 хабарлама түсті. Әр бір хатқа және қоңырауға уақытылы кеңестер мен ұсыныстар жасалып, тіркеу журналына жазылды.

Әр тұлғаның ішкі жан дүниесін тыңдай отырып, психологиялық көмек беру мақсатында, кеңес беру жұмыстары оқушылармен топтық және жеке барлығы – 232, ата аналар үшін – 43, педагогтер үшін-93 әңгімелесулер мен кеңес жұмыстары жасалынды.

Қорытынды:

1 сынып оқушыларыныңың даму деңгейі туралы сынып жетекшілер тарапынан, психологиялық қызмет тарапынан жұмыстар жүргізіліп,сынып жетекшілерге, жеке ата-аналарға ұсыныстар берілді.

5-сынып оқушылары мектеп жағдайына жақсы бейімделіп, жеке тұлғалық, интеллектуалдық даму деңгейлері бойынша жақсы нәтиже көрсетіп отыр. Бейімделу кезеңінің әлі де бейімделу үстіндегі оқушыларға жүргізілген әрбір әдістемені талдап, анықталған нәтиже бойынша ұсыныс беріліп, ұсыныстар бойынша жүйелі жұмыстар жүргізілді. Осы жүргізілген психологиялық зерттеу нәтижесімен сынып жетекшілер мен ата-аналарға таныстырылып, ұсыныстар берілді. Мектеп бойынша есепте тұрған, тәуекел топ оқушыларымен жыл бойына түзету-дамыту жұмыстары жүргізілді. 9- сынып оқушыларымен кәсіптік бағыт-бағдар бойынша психологиялық тренингтер, сауалнамалар, тест жұмыстары алынып нәтижелері шығарылды.

Қорыта келе, жүргізілген психолог жұмысы жоспарға сай жүзеге асып келді. Жүргізілген жұмыстар уақытында қорытындыланып, таныстырылып отырылды. Өткізілген психологиялық шаралар мектеп проблемасымен ұштастырылып отырды.

Стратегиялық бағыт.Орта білім беру жүйесі арқылы саналы және жан-жақты азаматты қалыптастыру

1.1-мақсаты Орта білім ұйымында білім сапасын арттыру

№

Нысаналы индикаторлар (оның ішінде жоспарлы кездегі аралық көрсеткішті қоса алғанда)

Ақпарат көзі

Өлшем бірлік

2023 жылғы есеп бойынша

Жоспарлық кезең

2024 жыл

2025 жыл

2026 жыл

2027 жыл

2028 жыл

2029 жыл

№

Нысаналы индикаторларға қол жеткізу жолдары, құралдары мен әдістері

1.1.1-міндет. Нысаналы индикатор: МОДО, Халықаралық зерттеулер нәтижелері бойынша мектептегі білім сапасын бағалау.

PISA тестілеу нәтижелері бойынша мектептегі білім сапасының көрсеткіші. (Математика бойынша: орташа балл, жаратылыстану бағыты бойынша )

Әкімшілік есеп

Саны

420

450

480

450

470

PISA тестілеу нәтижелері бойынша мектептегі білім сапасының көрсеткіші. (Оқу сауттылығы бойынша: орташа балл)

Әкімшілік есеп

Саны

410

420

410

420

410

МОДО бойынша білім сапасының көрсеткіштері

Әкімшілік есеп

Саны

Түлектердің мемлекеттік грантты иеленуінің көрсеткіші

Әкімшілік есеп

25%

30%

45%

30%

25%

30%

30℅

Мектеп түлектерінің әлемдік деңгейде рейтингісі жоғары алғашқы жүздіктегі оқу орындарына түсуін қамтамасыз ету

Әкімшілік есеп

Саны

SAT және IELTS тапсыратын оқушылардың үлесін арттыру

Әкімшілік есеп

Мектепішілік білім сапасының көрсеткіші

Әкімшілік есеп

68%

70%

75%

80%

Негізгі іс-шаралардың атауы

Аяқталу нысаны және күтілетін нәтиже

Орындалу мерзімі

Жауапты орындаушылар

2024 жыл

2025 жыл

2026 жыл

2027 жыл

2028 жыл

2029 жыл

Оқу мен оқытуда саралап оқыту және геймификация әдісін қолдану арқылы оқушылардың оқу жетістігіне ықпал ету

Есеп , білім мазмұнын табысты игереді

Пән мұғалімдері,мектеп әкімшілігі

Оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастырудағы әлемдік және отандық әдістерді зерделеу

Іс-тәжірибеге енгізу

Пән әдіс бірлестігі, мектеп әкімшілігі

Оқушыларды SAT және IELTS емтихандарына дайындау

Есеп

ДОІЖО

«Үздік» аттестатқа бітірушілер туралы сараптама жасау

Талдау, қайта жоспарлау

ДОІЖО

Түлектерге Қазақстандағы және шет ел жоғары оқу орындары туралы ақпарат беріп, мемлекеттік грантты иеленуіне жағдай жасау

Ақпараттық бұрыштар , бейнематериалдар

ДОІЖО

Вариативтік оқу жүктемесінің (таңдау курстарының) оқушылардың сұранысына сай бөлінісін қамтамасыз ету

Қажетті біліммен қамтасыз етілу

100%

ДОІЖО

Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық және халықаралық олимпиадалар мен ғылыми жобаларға, жарыстарға оқушыларды қатыстыру

Зерттеу дағдылары қалыптасады

Пән мұғалімдері,мектеп әкімшілігі

Оқушылардың болашақ мамандықтарын таңдау мақсатында жоғары оқу орындарымен тәжірибе алмасу алаңдарын ұйымдастыру

Мамандықтар туралы толық мәлімет алады

Мектеп әкімшілгі

Білім сапасының мониторингісін жасау

Олқылықтар анықталып ,шешімдер шығарылады

ДОІЖО,әдіс бірлестік жетекшілері

PISA тапсырмаларын дайындау және талқылау

Оқушылардың сауаттылығ артады

Пән мұғалімдері, ДОІЖО

1.1.2-міндет. Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі мен мәртебесін арттыру

№	Нысаналы индикаторлар (оның ішінде жоспарлы кездегі аралық көрсеткішті қоса алғанда)	Ақпарат көзі	Өлшем бірлік	Жоспарлық кезең

				2023 жыл	2024 жыл	2025 жыл	2026 жыл	2027 жыл	2028 жыл	2029 жыл

Жаңа форматтағы аттестаттаудан өткен педагог кадрлардың үлесі

Әкімшілік есеп

Саны

7,6% (2)

11,5% (3)

15,3% (4)

19,2% (5)

23% (6)

26,9% (7)

Педагог-шебер мен педагог-зерттеушінің үлесі

Әкімшілік есеп

3,8(1)

7,6% (2)

11,5% (3)

15,3% (4)

19,2% (5)

23% (6)

26,9% (7)

Магистр дәрежесіндегі педагог кадрлардың үлесін арттыру

Әкімшілік есеп

7,1%

11,5%

15,3%

19,2%

Ағылшын тілі курсынан өткен немесе IELTS емтиханын тапсырған жаратылыстану бағытындағы мұғалімдердің үлесі

Әкімшілік есеп

7,1%

11,5%

15,3%

19,2%

Робототехника курсынан өткен информатика пәні мұғалімдерінің үлесі

Әкімшілік есеп

7,1%(2)

Педагог кадрлардын кәсіби байқауларға қатысу үлесі

Әкімшілік есеп

7,1%(2)

11,5% (3)

Педагог кадрлардың шығармашылық әлеуетін арттыру (авторлық бағдарлама, оқулық т.б.)

Әкімшілік есеп

Саны

Негізгі іс-шаралардың атауы

Аяқталу нысаны және күтілетін нәтиже

Орындалу мерзімі

Жауапты орындаушылар

2024 жыл

2025 жыл

2026 жыл

2027 жыл

2028 жыл

2029 жыл

Педагог кадрларды жаңа форматтағы аттестаттаудан өткізу

Жаңа форматтағы аттестатталған мұғалімдердің үлесі артады

7,6% (2)

11,5% (3)

15,3% (4)

19,2% (5)

23% (6)

26,9% (7)

МДОІЖО

Жаратылыстану бағытындағы пән мұғалімдерінің ағылшын тілі курсынан өтуін немесе IELTS емтиханын тапсыруын қамтамасыз ету

Жаратылыстану бағытындағы мұғалімдердің толық курстан өтуі

7,6% (2)

11,5% (3)

15,3% (4)

19,2% (5)

23% (6)

26,9% (7)

МДОІЖО

Ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларға қажетті курстан өткізу

Ерекше білім беруді қажет ететін оқушылардың сұраныстарын орындау

Пән мұғалімдері

МДОІЖО

Информатика пәні мұғалімдерін робототехника, «3D-анимация», «3dsMax»,HTML5 және CSS3, Java және PHP курстарынан өткізу

Пән мұғалімдерінің құзіреттілігі артады

10%

20%

40%

50%

70%

90%

МДОІЖО

Педагог кадрларды «Үздік педагог» «Цифрлық мұғалім»,т.б. кәсіби конкурстарға қатыстыру

Ұжым мұғалімдеріне мотивация береді

10%

20%

40%

50%

70%

МДОІЖО

Педагог кадрларды кәсіби шыңдау мақсатында семинарлар мен конференцияларға, форумдарға қатыстыру

Педагогтар кәсіби шыңдалады

7,1%(2)

11,5% (3)

МДОІЖО

Педагог кадрлардың ғылыми және шығармашылық жұмыс жасауына, өзіндік білім көтеруіне жағдай жасау, озат тәжірибені тарату

Тәжириелі мұғалімдердің үлесі артады

7,1%(2)

11,5% (3)

МДОІЖО

Педагог кадрлардың ақпараттық сауаттылығын арттыру мақсатында курстарға қатыстыру

Ақпараттық сауаттылығы артады

7,1%(2)

11,5% (3)

МДОІЖО

Педагог кадрларды нормативтік және ғылыми – әдістемелік, құжаттармен қамтамасыз ету

Электрондық база жобасы іске асырылады

7,1%(2)

11,5% (3)

МДОІЖО

Мұғалім көшбасшылығы мен желілік қауымдастықты дамыту

Тәжірибе алмасу ауқымы кеңееді

7,1%(2)

11,5% (3)

МДОІЖО

Пәндерді оқытудың инновациялық тәсілдерін енгізу, қажетті оқу материалдарын цифрлық форматқа көшіру

Электрондық база жобасы іске асырылады

7,1%(2)

11,5% (3)

МДОІЖО

Тәлім алушы мен тәлімгерлік жұмыстарын жетілдіру

Ынтымақтастық орта қалыптасады

7,1%(2)

11,5% (3)

МДОІЖО

2. Стратегиялық бағыты. Балалар мен жастарды дамыту үшін жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту.

2.1-мақсат. Балалардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау жүйесінің тиімділігін арттыру.

Нысаналы индикаторларға қол жеткізу жолдары, құралдары мен әдістері

2.1.1-міндет. Балалардың құқықтық қорғалу деңгейі

№	Нысаналы индикаторлар (оның ішінде жоспарлы кездегі аралық көрсеткішті қоса алғанда)	Ақпарат көзі	Өлшем бірлік	2023 жылғы есеп бойынша	Жоспарлық кезең
					2024 жыл	2025 жыл	2026 жыл	2027 жыл	2028 жыл	2029 жыл

Оқушыларға құқықтық тәрбие беру мақсатында жүргізілетін іс-шаралар саны

Әкімшілік есеп

саны

«Балалардың әл-ауқатының индексі» мониторингін жсасау арқылы балалардың әл-ауқатының интерактивті картасын әзірлеу, сынақтан өткізу және сүйемелдеу

Әкімшілік есеп

100%

«Тиімді және қауіпсіз мектеп» жобасын іске асыру

Әкімшілік есеп

100%

Зорлық-зомбылық, жәбірлеу және кәмелетке толмағандар арасындағы суицидтің алдын алу бойынша балалардың құқықтарын қорғау саласындағы мамандардың және білім беру ұйымдары педагогтерінің (педагог-психологтер, директорлар, директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары, сынып жетекшілері, әлеуметтік педагогтар, педагог-ұйымдастырушылар) біліктілігін арттыру

Әкімшілік есеп

100%

Әлеуметтік осал отбасылардан шыққан мектеп жасындағы тегін тамақпен, барлық бастауыш сынып оқушыларын тегін бір реттік ыстық тамақпен қамтамасыз ету

Әкімшілік есеп

100%

Қызметтердің сапасын онлайн-бағалауды кезең-кезеңімен енгізу, мектептегі ас блоктарын бейнебақылаумен қамтамасыз ету

Әкімшілік есеп

саны

Қолайсыз отбасында тәрбиеленушілерді анықтау

Әкімшілік есеп

саны

«Мектепке жол» акциясы бойынша жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға көмек көрсету

Әкімшілік есеп

саны

«Тәуекел» тобындағы оқушылардың үлесі

Әкімшілік есеп

саны

Отбасы құндылықтарын дәріптейтін іс шаралардың санын арттыру

Әкімшілік есеп

саны

«Әжелер мектебі»,«Әкелер мектебі» жобасын іске асыру

Әкімшілік есеп

10%

20%

40%

50%

60%

70%

Негізгі іс-шаралардың атауы

Аяқталу нысаны және күтілетін нәтиже

Орындалу мерзімі

Жауапты орындаушылар

2024

2025

2026

2027

2028

Оқушыларға құқықтық тәрбие беру

Құқықтық сауаты ашылады

100%

ДТІЖО, тарих пәнінің мұғалімдері

«Балалардың әл-ауқатының индексі» мониторингін , оқушылардың әл-ауқатының интерактивті картасын жасау

Балалардың әл-ауқаты толық зерделенеді

100%

Әлеуметтік педагог

Зорлық-зомбылық, жәбірлеу және кәмелетке толмағандар арасындағы суицидтің алдын алу бойынша педагог-психологтер,директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары, сынып жетекшілері, әлеуметтік педагогтар, педагог-ұйымдастырушылардың біліктілігін арттыру

Зорлық-зомбылық, жәбірлеу және кәмелетке толмағандар арасындағы суицидтің алдын алу бойынша біліктілігі артқан сертификатталған мұғалімдердің үлесі көбейеді

100%

ДТІЖО

Тегін ыстық тамақпен толық қамтамасыз етіледі

100%

Әлеуметтік педагог

Толық емес отбасында тәрбиеленушілерді (ата-анасының бірі қайтыс болған не ажырасқан) анықтау, тәрбиесіне назар аудару.

Әлеметтік карта жасалынады

100%

Әлеуметтік педагог

«Мектепке жол» акциясы бойынша жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға көмек көрсету

Көмек көрсетіледі

Мектеп директоры, ДТІЖО, Әлеуметтік педагог

Қайырымдылық акцияларын ұйымдастыру

Әлеуметтік осал отбасыларынан шыққан балдарға көмек беріледі

ДТІЖО, Әлеуметтік педагог

«Аналар мектебінің»,«Әкелер мектебінің» жұмысын жетілдіру

Тәрбие саласының жұмысы жетілдіріледі

ДТІЖО

Отбасы күні аясында (қыркүйектің әрбір екінші жексенбісінде) «Менің отбасым – шығармашылық отбасы», «Менің отбасым – оқуға құштар отбасы», «Менің отбасым – спорттық отбасы» сайыстарын ұйымдастыру

Отбасы институты құрылады

ДТІЖО

2.2-мақсат. Өзін патриот санайтын жастардың үлесін арттыру

Нысаналы индикаторларға қол жеткізу жолдары, құралдары мен әдістері
2.2.1-міндет. Жастардың азаматтық белсенділігін арттыру
№	Нысаналы индикаторлар (оның ішінде жоспарлы кездегі аралық көрсеткішті қоса алғанда)		Ақпарат көзі	Өлшем бірлік	2023 жылғы есеп бойынша			Жоспарлық кезең
								2024 жыл	2025 жыл	2026 жыл	2027 жыл	2028 жыл	2029 жыл
1	Мектепте ата-аналармен ынтымақтастығын арттыру мақсатында құрылған Ата-аналар академиясына тартылған ата-аналардың үлесі	Әкімшілік есеп		%	100%			100%	100%	100%	100%	100%	100%
2	Балалардың киберқауіпсіздігіне, кибергигиенасына және киберкультурасына қатысты пайдалы әдеттерді қалыптастыру жөніндегі іс-шаралар өткізу	Әкімшілік есеп		саны	4			4	4	4	4	4	4
3	Қазақ халқының мәдени мұрасы арқылы білім алушыларға идеологиялық тәрбие беруді қамтамасыз ету	Әкімшілік есеп		%	100%			100%	100%	100%	100%	100%	100%
4	Мектеп кітапханаларын электрондық ақпараттық ресурстар базасы бар қосымша оқытатын білім беру алаңдарына трансформациялау	Әкімшілік есеп		%	100%			100%	100%	100%	100%	100%	100%
5	«Адал ұрпақ» еріктілер клубына оқушы қабылдау	Әкімшілік есеп		саны	10			10	10	10	10	10	10
6	«Полицияның жас көмекшілері» қатарына оқушы қабылдау	Әкімшілік есеп		саны	2			2	2	2	2	2	2
7	«Ел үміті» медалы оқушылардың үлесі	Әкімшілік есеп		%	5,4%			5,4%	5,4%	5,4%	5,4%	5,4%	5,4%
8	«Қоғамдық қызмет» әлеуметтік балалар волонтерлік жобасына қатысушылардың үлесі	Әкімшілік есеп		саны	30			40	45	50	50	60		70
№	Негізгі іс-шаралардың атауы	Аяқталу нысаны және күтілетін нәтиже			Орындалу мерзімі							Жауапты орындаушылар
					2024	2025		2026	2027	2028	2029
1	Мектепте ата-аналармен ынтымақтастығының жаңа нысаны туралы ережені әзірлеу және олардың жанынан Ата-аналар академиясын құру	Ата-аналармен мектеп арасындағы ынтымақтастық артады			2	2		2	2	2	2	МДТІЖО
2	Мектепте әскери-патриоттық клубтардың қызметін ұйымдастыру және білім алушыларды «Жас қыран» (1-4 сыныптар), «Жас ұлан» (5-9 сыныптар)ұйымдасқан қоғамдық қызметіне тарту	Әскери-патриоттық клуб қызметі жанданады			92	100		95	96	98	101	МДТІЖО
3	Оқушылар арасында мектепішілік зияткерлік турнирді, «Ұшқыр ой алаңы» пікірталас қозғалысын, ұйымдастыру және өткізу және мектептің өзін-өзі басқару қызметін күшейту	Оқушылардың зияткерлік құзіреттілігі артады			55	45		65	55	55	52	МДТІЖО
4	«Ашық жүрек», «Салауатты жастар» жобаларын іске асыру	Оқушылардың экологиялық мәдениеті мен салауатты өмір салты қалыптасады			2	2		2	2	2	2	МДТІЖО
5	Отбасы күні аясында (қыркүйектің әрбір екінші жексенбісінде) «Менің отбасым – шығармашылық отбасы», «Менің отбасым – оқуға құштар отбасы», «Менің отбасым – спорттық отбасы»	Отбасылық құндылықтар насихатталады және оны сақтаудың маңыздылығы артады			5	5		5	6	6	6	МДТІЖО
6	«Адал ұрпақ» еріктілер клубына және «Полицияның жас көмекшілерінің» қатарына оқушы қабылдауды ұйымдастыру	Адал ұрпақ қалыптасады			10	10		10	10	10	10	МДТІЖО
7	Балалардың киберқауіпсіздігіне, кибергигиенасына және киберкультурасына қатысты семинарлар, дөңгелек үстелдер, сынып тыс жұмыстар, шеберлік сыныптар өткізу	Осы тақырып туралы оқушыларда толық түсінік қалыптасады			4	4		4	4	4	4	4
8	«Оқуға құштар мектеп» жобасын іске асыру	Оқу құзіреттілігі артады			70		70	75	80	85	95	МДТІЖО
9	Балаларды тәрбие мен рухани дамуға зиян келтіретін ақпарат пен материалдардан қорғау жөніндегі шараларды іске асыру	Оқушылардың ақпаратты талдау құзіреттілігі артады			4		4	4	4	4	4	МДТІЖО
10	«Bookcrossing» бұрыштарын ұйымдастыру	Балалардың кітапқа деген қызғушылығы артады, бір-бірлерімен кітап алмасады			2		2	2	2	2	2	Мектеп кітапханашылары

3. Стратегиялық бағыты. Білім жүйесін басқарудың және қаржыландырудың тиімділігін арттыру

3.1-мақсат. Білім жүйесін басқаруды және қаржыландыруды жетілдіру

Нысаналы индикаторларға қол жеткізу жолдары, құралдары мен әдістері

3.1.1-міндет. Білім беру менеджментінің сапасын жақсарту.

№

Нысаналы индикаторлар (оның ішінде жоспарлы кездегі аралық көрсеткішті қоса алғанда)

Ақпарат көзі

Өлшем бірлік

2023 жылғы есеп бойынша

Жоспарлық кезең

2024 жыл

2025 жыл

2026 жыл

2027 жыл

2028 жыл

2029 жыл

Мектеп директорының менеджмент саласы бойынша курстан өтуі

Әкімшілік есеп

саны

Оқу-тәрбие үдерісін басқару жүйесін жетілдіру мақсатында директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарларының курстан өтуі

Әкімшілік есеп

саны

Тікелей нәтижелік көрсеткіштерге жету іс-шаралары

2024 жыл

2025 жыл

2026 жыл

2027 жыл

2028 жыл

2029 жыл

Мектеп директорын менеджмент саласы бойынша курстан өткізу

Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарларды курстан өткізу

«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес» шараларын ұйымдастыру

Қамқоршылық кеңестің жұмысын жетілдіру

3.1.2-міндет. Мектептің материалды-техникалық базасын жақсарту.

Жаңа модификациядағы лингафон, мультимедиа кабинеттерімен қамтамасыз ету

Әкімшілік есеп

Саны

Жаңа модификациядағы физика, биология, химия кабинеттермен қамтамасыз ету

Әкімшілік есеп

100%

«Робототехника» кабинетін жабдықтау

Әкімшілік есеп

Саны

Кең жолақты интернетке қосылу

Әкімшілік есеп

Мбит/

сек

8Мбит/сек

10Мбит/ сек

10Мбит/сек

10Мбит/ сек

10Мбит/сек

Тікелей нәтижелік көрсеткіштерге жету іс-шаралары

2024 жыл

2025 жыл

2026 жыл

2027 жыл

2028 жыл

2029 жыл

Жаңа үлгідегі пәндік кабинеттермен және лингафон, мультимедиа кабинеттерімен жабдықтау

Кең жолақты интернетке қосылу

8Мбит/сек

10Мбит/ сек

10Мбит/сек

10Мбит/ сек

«BilimClass» электронды жүйесінің жұмысын жетілдіру

100%

«Bilimland», «iTest», «Twig» интернет ресурсының оқушылар мен мұғалімдерге қолжетімділігін қамтамасыз ету

100%

Жан басын қаржыландыру механизмін ендіру

Нысаналы индикаторларға қол жеткізу жолдары, құралдары мен әдістері

3.1.1-міндет. Білім беру менеджментінің сапасын жақсарту.

№	Нысаналы индикаторлар (оның ішінде жоспарлы кездегі аралық көрсеткішті қоса алғанда)	Ақпарат көзі	Өлшем бірлік	Жоспарлық кезең
				2023 жылғы есеп бойынша	2024 жыл	2025 жыл	2026 жыл	2027 жыл	2028 жыл	2029 жыл

Мектеп директорының менеджмент саласы бойынша курстан өтуі

Әкімшілік есеп

Тікелей нәтижелік көрсеткіштерге жету іс-шаралары

2024 жыл

2025 жыл

2026 жыл

2027 жыл

2028 жыл

2029 жыл

Мектеп директорын менеджмент саласы бойынша курстан өткізу

Оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарларды курстан өткізу

«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес» шараларын ұйымдастыру

Қамқоршылық кеңестің жұмысын жетілдіру

3.1.2-міндет. Мектептің материалды-техникалық базасын жақсарту.

№

Мектептің материалды-техникалық базасын жақсарту

Ақпарат көзі

Өлшем бірлік

Жоспарлық кезең

2023 жыл

2024 жыл

2025 жыл

2026 жыл

2027 жыл

2028 жыл

2029 жыл

Жаңа модификациядағы лингафон, мультимедиа кабинеттерімен қамтамасыз ету

Әкімшілік есеп

Саны

Жаңа модификациядағы физика, биология, химия кабинеттермен қамтамасыз ету

Әкімшілік есеп

100%

«Робототехника» кабинетін жабдықтау

Әкімшілік есеп

Саны

Кең жолақты интернетке қосылу

Әкімшілік есеп

Мбит/

сек

8Мбит/сек

10Мбит/ сек

10Мбит/сек

10Мбит/ сек

10Мбит/сек

Тікелей нәтижелік көрсеткіштерге жету іс-шаралары

2024 жыл

2025 жыл

2026 жыл

2027 жыл

2028 жыл

2029 жыл

Жаңа үлгідегі пәндік кабинеттермен және лингафон, мультимедиа кабинеттерімен жабдықтау

Кең жолақты интернетке қосылу

8Мбит/сек

10Мбит/ сек

10Мбит/сек

10Мбит/ сек

«BilimClass», электронды жүйесінің жұмысын жетілдіру

100%

«Bilimland», «iTest», «Twig» интернет ресурсының оқушылар мен мұғалімдерге қолжетімділігін қамтамасыз ету

100%

Жан басын қаржыландыру механизмін ендіру

Мектептің стратегиялық бағыттары мен мақсаттарының мемлекеттің стратегиялық мақсаттарына сәйкестігі

Мектептің стратегиялық бағыттары мен мақсаттары	Стратегиялық және (немесе) бағдарламалық құжаттың атауы
1	2
1.Стратегиялық бағыт Орта білім беру жүйесі арқылы саналы және жан-жақты азаматты қалыптастыру 1.1-мақсат. МОДО, Халықаралық зерттеулер нәтижелері бойынша мектептегі білім сапасын бағалау. 1.2-мақсат.Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі мен мәртебесін арттыру	1.«Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен, ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж. № 365 бұйрығымен, 30.09.2022 ж. №412 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен); 2. «Білімді ұлт» «Сапалы білім» Ұлттық жобасын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы №726 Қаулысы; 3. «Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру, мамандандырылған, арнаулы білім, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарында, балаларға және ересектерге қосымша білім беру ұйымдарынының үлгілік қағидаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы №385 бұйрығы; 4. «Білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2015 жылғы 17 маусымдағы №391 бұйрығы;
2. Стратегиялық бағыт Балалар мен жастарды дамыту үшін жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік –экономикалық дамуына тарту. 2.1-мақсат. Балалардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау жүйесінің тиімділігін арттыру. 2.2-мақсат. Өзін патриот санайтын жастардың үлесін арттыру.	1.«Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы Заңы; 2.«Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы» Қазақстан Республикасының 2004 жылғы 9 шілдедегі Заңы; 3.«Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жастар саясаты туралы» Қазақстан Республикасының 2004 жылғы 7 шілдедегі Заңы;
3.Стратегиялық бағыт Білім жүйесін басқарудың және қаржыландырудың тиімділігін арттыру. 3.1-мақсат. Білім жүйесін басқаруды және қаржыландыруды жетілдіру. 3.2.Мектептің материалды-техникалық базасын жақсарту.	1. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2015 жылғы 31 желтоқсандағы № 1193 қаулысы. «Азаматтық қызметшілерге, мемлекеттік бюджет қаражаты есебінен ұсталатын ұйымдардың қызметкерлеріне, қазыналық кәсіпорындардың қызметкерлеріне еңбекақы төлеу жүйесі туралы»

ІV бөлім. Функционалдық мүмкіндіктерді дамыту

Мектептің стратегиялық бағытының атауы, мақсаттары мен міндеттері	Стратегиялық бағытты жүзеге асыру іс-шаралары, мектептің мақсаттары мен міндеттері	Жүзеге асыру кезеңі
1	2	3
1. Стратегиялық бағыт. Сапалы білімге қол жетімділікті қамтамасыз ету
1.1-мақсат. Мектептегі білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету. 1.1.1-міндет. Сапалы білім беру қызметімен қамтамасыз ету.	Педкеңестің, «Жас мұғалімдер» мектебінің, пән бірлестіктерінің, ғылыми- әдістемелік кеңестің әлеуетін тиімді пайдалану; Ақпараттық жүйелерді жетілдіру; Интерактивтік сабақтар мен семинарлар ұйымдастыру; Электрондық оқыту жүйесімен жұмыс жүргізетін жүйе әкімшісінің біліктіліктерін арттыру; Білім бағдарламаларын жүзеге асырудың кадр, қаржы, материалдық-техникалық, басқа да жағдайлары бойынша ғылыми негізделген талаптар әзірлеу; Материалдық-техникалық базаны нығайту мақсатында қаражатпен қамтамасыз ету	2023-2029 оқу жылдары
1.1.2-міндет. Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі мен мәртебесін арттыру	Педагогикалық шеберлік орталығының, «Өрлеу» АҚ базасында педагог кадрлардың біліктілігін арттыру	2023-2029 жылдар
1.1.3-міндет. Оқушылардың салауатты өмір салтын ұстануына жағдай жасау және шығармашылық қабілетін дамытуға ықпал ету	Мектепте салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелерін бағдарламалық-әдістемелік қамтамасыз ету, стратегиялық мақсаттар мен міндеттерге сәйкес келуіне талдау және сараптама жүргізу; Акциялар, денсаулық күндерін ұйымдастыру, шығармашылық конкурстар мен жарыстар өткізу	2023-2029 жылдар
2. Стратегиялық бағыт. Балалар мен жастарды дамыту үшін жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту
Мектептің Стратегиялық бағытының атауы, мақсаттары мен міндеттері	Стратегиялық бағытты жүзеге асыру іс-шаралары, Мектеп-интернаттың мақсаттары мен міндеттері	Жүзеге асыру кезеңі
1	2	3
2.1-мақсат.Балалардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау жүйесінің тиімділігін арттыру. 2.1.1-міндет. Әлеуметтік жетімдіктің алдын алу	Оқушыларға тәрбие сағаттарында құқықтық тәрбие беру; Толық емес отбасында тәрбиеленушілерді (ата-анасының бірі қайтыс болған не ажырасқан) анықтау, тәрбиесіне назар аудару; «Мектепке жол», «Қамқорлық» акцияларын ұйымдастыру.	2023-2029 жылдар
2.2-мақсат. Өзін патриот санайтын жастардың үлесін арттыру. 2.2.1-міндет. Жастардың азаматтық белсенділігін арттыру.	«Жас ұлан» ұйымының, Оқушылар Парламентінің жұмысын жетілдіру, әкімшілік тарапынан қолдау көрсету	2023-2029 жылдар
3. Стратегиялық бағыт. Білім беру жүйесін басқарудың және қаржыландырудың тиімділігін арттыру.
Мектептің Стратегиялық бағытының атауы, мақсаттары мен міндеттері	Стратегиялық бағытты жүзеге асыру іс-шаралары, Мектеп-интернаттың мақсаттары мен міндеттері	Жүзеге асыру кезеңі
1	2	3
3.1-мақсат. Білім жүйесін басқаруды және қаржыландыруды жетілдіру. 3.1.1-міндет. Білім беру менеджментінің сапасын жақсарту.	Мектеп директоры мен орынбасарларын мемлекеттік тапсырыс бойынша менеджмент саласында біліктілігін арттыру және қайта даярлаудан өткізу	2023-2029 жылдар

V бөлім. Ведомствоаралық өзара іс-қимыл

№	Қол жеткізу үшін ведомствоаралық өзара іс-қимылды қажет ететін міндеттердің көрсеткіштері	Ведомствоаралық өзара іс-қимыл жүзеге асырылатын мемлекеттік орган		Мемлекеттік органдар жүзеге асыратын шаралар
	1	2		3
1 Стратегиялық бағыт. Сапалы білімге қолжетімділікті қамтамасыз ету 1.1- мақсат. Мектептегі білімге және оның сапасын арттыруға қол жетімділікті қамтамасыз ету. 1.1.1-міндет. Сапалы білім беру қызметімен қамтамасыз ету
1	Жаңа модификациядағы лингафон, мультимедиа кабинеттерімен қамтамасыз ету	Ментеп әкімшілігі		Мектеп лингафон, мультимедиа кабинеттерімен жабдықтау; Лингафон, мультимедиа кабинеттерінің сервистік қызмет көрсетуін жүзеге асыру.
2	Жаңа модификациядағы физика, химия, биология, кабинеттерімен жабдықтау	Мектеп әкімшілігі		Жаңа модификациядағы пәндік физика, химия, биология кабинеттерімен жабдықтау; Жаңа модификациядағы физика, химия, биология кабинеттеріне сервистік қызмет көрсетуді жүзеге асыру.
3	Кең жолақты интернет желісіне қосу	«Казахтелеком» АҚ, Мектеп әкімшілігі		Кең жолақты интернетке қосылу; ықпал ету: -Интернеттің оптикалық талшықты желісін дамыту; -Интернет желісіне сымсыз технология арқылы қол жеткізу қызметтерін дамыту жағдайларын жасау.
4	«BilimClass» электронды жүйесін енгізу	«Казахтелеком» АҚ, Мектеп әкімшілігі		1. -Интернетке 10Мбит/сек жылдамдығы бойынша қосылу; Мектеп сайтының сапалылығын қамтамасыз ету, жетілдіру; ұлғайту: - Сандық білім ресурстарының авторлары болып табылатын оқытушылар саны; - Жүйе әкімшісі мен тұтынушыларының саны.
5	Қамқоршылық кеңестер құру	Мектеп әкімшілігі		Мектепте Қамқоршылық кеңес құру; Қамқоршылық кеңес жұмысының тиімділігіне сараптама жүргізу.
1.1.2- міндет. Педагог кадрлардың кәсіби біліктілігі мен мәртебесін арттыру
1	Жаңа форматтағы аттестаттаудан өткен педагог қызметкерлердің үлесі	Мектеп әкімшілігі		Білікті педагогтар тәжірибесін қолдау мен насихаттау
2	Педагогтардың жалпы санынан ағымдағы жылы жаңадан келген жас мамандар үлесі	Мектеп әкімшілігі		Жас мамандарды білім ұйымдарына жұмысқа тарту
3	Мектеп директорын мен орынбасарларын менеджмент саласында мемлекеттік тапсырыспен біліктілігін арттыру курстары мен қайта даярлаудан өткізу	Мектеп әкімшілігі		Мектеп директоры мен орынбасарларын менеджмент саласында мемлекеттік тапсырыспен біліктілігін арттыру курстары мен қайта даярлаудан өткізіп отыру
1.1.3 - міндет. Оқушылардың салауатты өмір салтын ұстануына жағдай жасау және шығармашылық қабілеттерінің дамуына ықпал ету
1	Оқушыларды спорт секцияларына қатыстыру	Мектеп әкімшілігі		Дене шынықтыру және сауықтыру жұмысын жетілдіру; Оқушылардың денсаулығын сақтау және нығайту; Салауатты өмір салтын қалыптастыру мақсатында оқу жылы барысында балалар денсаулығына сараптама жүргізу; Спорт үйірмелерінің жұмысын жетілдіру.
2. Стратегиялық бағыт. Балалар мен жастарды дамыту үшін жағдай жасау, оларды еліміздің әлеуметтік-экономикалық дамуына тарту 2.1- мақсат. Балалардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау жүйесінің тиімділігін арттыру
2.1.1-міндет. Әлеуметтік жетімдіктің алдын алу
1	Жетім және толық емес отбасының балаларын анықтау	Мектеп әкімшілігі		Сенім телефондарының жұмысын ұйымдастыру; Балалардың құқықтары мен заңды мүдделері туралы ақпарат беру; Бала құқықтары туралы БҰҰ Конвенциясының ережелерін насихаттау; Отбасы және отбасылық тәрбие құндылықтарын насихаттау.
2.2-мақсат. Өзін патриот санайтын жастардың үлесін арттыру 2.2.1-міндет. Жастардың азаматтық белсенділігін арттыру
1	Оқушылар Парламентінің жұмысын жетілдіру	Мектеп әкімшілігі	Өзін-өзі басқару жүйесін дамыту; Оқушылар Парламентінің беделін арттыру; Мектеп әкімшілігі тарапынан қолдау көрсету; Оқу-тәрбие жұмыстарына байланысты ұсыныс жасауға, шешім қабылдауға қалыптастыру.
2.2.2-міндет. Жастарға патриоттық тәрбие беру
1	«Жас ұлан» ұйымының жұмысын жетілдіру	Мектеп әкімшілігі		Слет, форум, конференция, т.б. іс –шараларға қатыстыру
3. Стратегиялық бағыт. Білім жүйесін басқарудың және қаржыландырудың тиімділігін арттыру
	3.1-мақсат. Білім жүйесін басқаруды және қаржыландыруды жетілдіру
1	Білім беру менеджментінің сапасын жақсарту	Мектеп әкімшілігі		Мектеп директоры мен орынбасарларын мемлекеттік тапсырыс бойынша менеджмент саласында біліктілігін арттыру және қайта даярлаудан өткізу

VІ. Бөлім. Ықтималдарды басқару

Мүмкін болатын ықтимал атауы	Ықтималдарды басқару бойынша шаралар қолданылмаған жағдайда мүмкін болатын салдарлар	Ықтималдарды басқару шаралары
1	2	3
Сыртқы ықтималдар
Әлемдік қаржы дағдарысы	Бюджет қаражатының жетіспеуі	Маңызы азғантай шығыстарды қысқарту
Ішкі ықтималдар
Жастар арасындағы қауіптің артуы (қылмыс, нашақорлық, суицид, т.б.)	Оқушының өміріне қауіп төнеді	Қылмыс, нашақорлық, суицидтің алдын-алу шаралары ұйымдастырылады. Психологиялық қызметтің жұмысы жетілдіріледі.
Әлеуметтік желілердің теріс ықпалы	Оқушыда психологиялық өзгерістер пайда болады. Уақытын тиімді пайдалана алмайды	Оқу-тәрбие үдерісіне қажетті сайттардан басқа сайттарға кіруге тыйым салынады. Әлеуметтік желілілердің пайдасы мен зияны жөнінде ақпарат беріледі

Қазығұрт ауданының білім бөлімінің

«Бибол Құдайназаров ат. негізгі ОМ» КММ
Түркістан облысының білім басқармасының
Қазығұрт ауданының білім бөлімінің

Қызметі

«Бибол Құдайназаров атындағы негізгі орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің стратегиялық жоспары 2023-2029 жылдар

3-тарау. Балалардың қауіпсіздігі, олардың құқықтары мен мүдделерін қорғау

5-тарау. Білім беру ұйымдарында тәрбие жұмысын ұйымдастыру және қосымша білім беру

«Бибол Құдайназаров ат. негізгі ОМ» КММ Түркістан облысының білім басқармасының Қазығұрт ауданының білім бөлімінің

Қызметі

«Бибол Құдайназаров атындағы негізгі орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің стратегиялық жоспары 2023-2029 жылдар

3-тарау. Балалардың қауіпсіздігі, олардың құқықтары мен мүдделерін қорғау

5-тарау. Білім беру ұйымдарында тәрбие жұмысын ұйымдастыру және қосымша білім беру

«Бибол Құдайназаров ат. негізгі ОМ» КММ
Түркістан облысының білім басқармасының
Қазығұрт ауданының білім бөлімінің